Witold Kołodziejczyk, 28 Maj 16, komentarze (0)

Jakich nauczycieli potrzebuje dziś szkoła?

Podobno nie nadążają za swoimi uczniami i powstaje między nimi coraz większa przepaść. Wśród spóźnionych w biegu za cyfrowym światem jest ich jeszcze sporo - przekonują szkoleniowcy rad pedagogicznych i dziwią się, że można nie znać i nie rozumieć nowych technologii. Ale czy rzeczywiście muszą? Komu i co mają w ten sposób udowodnić? Czy autorytet nauczyciela mierzy się liczbą znajomości aplikacji, programów komputerowych i poziomem umiejętności korzystania z technologii? Czy jego zadaniem jest gonienie za cyfrowym światem i ściganie się z tymi, których nawyki cały czas kształtuje kontakt z mobilną technologią? Czy w ten sposób nie zaniedbujemy w szkole czegoś równie ważnego, a może ważniejszego? Świat posiada przecież nie tylko swoją cyfrową wersję.
 

Łukasz Srokowski, 29 Maj 16, komentarze (0)

Jak powinni zachowywać się nauczyciele wobec dzieci?

Na pytanie postawione w tytule, odpowiadają eksperci:
 

• dr Łukasz Srokowski - socjolog edukacji (www.srokowski.pl),
• Aleksandra Mikulska - dyrektor SP nr 8 we Wrocławiu, ekspert CEO,
• Małgorzata Taraszkiewicz - Grupa Edukacyjna 21,
• dr Tomasz Tokarz - coach, trener, mediator, wykładowca akademicki (www.tomasztokarz.eu).

dr Ilona Gołebiewska, 08 Czerwiec 16, komentarze (0)

Istota doradztwa edukacyjno-zawodowego

Jedną z najważniejszych decyzji człowieka jest wybór przyszłej ścieżki edukacji oraz zawodu. Każdy musi odpowiedzieć sobie na pytanie „Co będę robić w przyszłości?”. Zazwyczaj u młodych ludzi wywołuje ono strach, niepewność, a czasami nawet i bezradność. Można szukać pomocy między innymi u rodziców, znajomych, doradcy zawodowego. Jednak ostateczna decyzja należy do Was. Decyzja samodzielna i dobrze przemyślana może zagwarantować satysfakcję z wykonywanej pracy oraz sukces zawodowy. Zawód wybrany nietrafnie prowadzi do zniechęcenia i niezadowolenia, a praca w nim staje się udręką. Wybranie właściwego zawodu warte jest więc czasu i wysiłku. Planowanie kariery zawodowej odbywa się za pomocą ustalenia tego, czego oczekuje się od życia i pracy zawodowej.
 

Wojciech Książek, 18 Maj 15, komentarze (0)

Wpływ nauczycieli na duchowość uczniów

Od jakiegoś czasu przymierzam się do napisania kilku odcinków blogu o filmach, które warto obejrzeć z młodymi ludźmi, z grupą szkolną, czy w kręgu rodziny. Jednym z nich jest niedawno przemykający przez ekrany "Bóg nie umarł" w reżyserii Herolda Cronka.
 

Anna Stokowska, 23 Maj 15, komentarze (0)

Otwarte Zasoby Edukacyjne rozwijają nauczycieli i szkoły

Prowadząc nasze projekty edukacyjne oraz kampanię "Uwolnij podręcznik" szukamy m.in. odpowiedzi na pytanie o to, co motywuje nauczycieli do tworzenia własnych scenariuszy lekcji, ćwiczeń, gier i podcastów i do dzielenia się nimi.
 

Marzena Żylińska, 12 Czerwiec 16, komentarze (0)

Uwierzyć w siebie!

Poczucie sprawstwa a zmiany systemowe

Uczestniczyłam ostatnio w pewnej konferencji. W swoim wystąpieniu jak zwykle mówiłam o idei Budzącej się szkoły, promującej oddolne zmiany w edukacji. W czasie przerwy podeszła do mnie jedna z uczestniczek. Rozmowa, którą odbyłyśmy, powtórzyła pewien schemat. Jest on na tyle ciekawy, że chciałabym go przedstawić.
 

Wojciech Starzyński, 28 Maj 15, komentarze (0)

Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły

W dniu 27 maja odbyło się  spotkanie podsumowujące działalność Społecznego Komitetu Doradczego (SKD) przy  rządowym projekcie: Szkoła współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły. W trakcie ożywionej dyskusji, poruszono kilka wątków na które chciałbym zwrócić uwagę.
 

Marzena Żylińska, 29 Lipiec 16, komentarze (0)

"Płytki umysł" Nicholas Carr

„Potrzebna nam jest neurobiologia szkoły” napisał w swojej książce „Co z tą szkołą?” lekarz i neurobiolog Joachim Bauer. Czym jest owa „neurobiologia szkoły” i w czym może nam pomóc, w niezwykle interesujący sposób wyjaśnia Nicolas Carr, autor książki „Płytki umysł”.