WSNS Pedagogium, 05 Październik 15, komentarze (0)

Wirtualny trzepak, czyli jakie będzie pokolenie wychowane w internecie

Internet, z punktu widzenia pedagogiki spowodował olbrzymie zmiany nie tylko w kwestii wychowaniu dzieci, ale także całego procesu socjalizacji, czyli przygotowanie młodych ludzi do dorosłości. Czy sieć już zastąpiła trzepaki, stała się miejscem w którym młodzi ludzie organizują sobie życie...
 

Jarosław Kordziński, 29 Sierpień 14, komentarze (0)

Pomagać w rozwoju

Szkoły oczekują od uczniów coraz większej odpowiedzialności. Formuje się w tym celu specjalne systemy oceniania, nagród oraz kar, a także zasady informowania o wystawionych ocenach czy procedury odwoływania się od decyzji nauczyciela, uznanych przez ucznia za niesprawiedliwe. Rozwiązania powyższe porządkują i czynią szkołę bardziej przewidywalną. Pod warunkiem, że całość tak zorganizowanego systemu gwarantuje równość podmiotów. Równość ta jednak jest naruszona, kiedy wspomniany system służy egzekwowaniu, a nie wzmacnianiu oczekiwanych postaw. Egzekwowaniu bazującym przede wszystkim na stosowaniu kar.

Justyna Jasiewicz, 30 Wrzesień 15, komentarze (0)

MegaMisja w świetlicy

Wczoraj Fundacja Orange ogłosiła start nowego programu edukacyjnego „MegaMisja”, skierowanego do świetlic w szkołach podstawowych. Nasz zespół badawczy, od lat współpracujący z Fundacją Orange, wsparł program przeprowadzając badanie dotyczące potencjału świetlic w zakresie edukacji cyfrowej. Efektem tych prac jest raport MegaMisja. Raport otwarcia.

Grzegorz D. Stunża, 03 Styczeń 15, komentarze (0)

Biblioteka - centrum edukacji medialnej

Biblioteka to już nie magazyn książek, a bibliotekarki i bibliotekarze to specjalistki i specjaliści od zadań specjalnych.
 

Jarosław Pytlak, 30 Październik 18, komentarze (0)

Zalewska zawiniła, nauczycieli wieszają

Ponieważ w ciągu lat mój numer telefonu dorobił się miejsca w kilku dziennikarskich notesach, gdy coś dzieje się w polskiej oświacie, bywam proszony o komentarz. W ostatni piątek października pytanie dotyczyło prac domowych – poważny dziennik „Rzeczpospolita” postanowił mianowicie poświęcić im cały artykuł. Nie to, żeby akurat coś zadziało się w meritum tej kwestii, bo napięcie społeczne wzrasta już od pewnego czasu. Ale oto świeżo w Polsat News wystąpił pan Mariusz Smołkowicz, inicjator fejsbukowej akcji „Dom nie jest filią szkoły”, i to medialne nagłośnienie problemu skłoniło jeden z czołowych polskich dzienników do niezwłocznego podjęcia tematu.
 

Elżbieta Tołwińska-Królikowska, 17 Wrzesień 14, komentarze (0)

Pora otworzyć szkołę

Polska szkoła powinna stać się centrum aktywności lokalnej

Magdalena Waleszczyńska, 13 Sierpień 16, komentarze (0)

Nie płać za naukę swojemu dziecku

Płacenie dzieciom za oceny to temat, który budzi wiele emocji. Niektórzy rodzice decydują się na gratyfikację pieniężną za dobre wyniki w nauce lub drobne pomoce w domu. Uważają, że takie postępowanie jest efektywne i szybko przynosi oczekiwane efekty. Inni utrzymują, że w ten sposób prowadzą edukację finansową swoich pociech. Należałoby się jednak zastanowić, jakie mogą być koszty takich szybkich „efektów” wychowawczych? Czy rzeczywiście takie postępowanie jest wychowawcze i godne naśladowania lub polecenia?
 

Łukasz Srokowski, 18 Czerwiec 16, komentarze (0)

Po co i kiedy dawać uczniom prace domowe?

Na pytanie postawione w tytule, odpowiadają eksperci:
 

• Małgorzata Taraszkiewicz - Grupa Edukacyjna 21,
• Aleksandra Mikulska - dyrektor SP nr 8 we Wrocławiu, ekspert CEO,
• Bernardeta Wójtowicz - nauczycielka matematyki, III LO im. Jana Kochanowskiego w Krakowie,
• dr Łukasz Srokowski - socjolog edukacji (www.srokowski.pl),