Imię i nazwisko:
Adres email:

Blogi

Ocena

0

Tomasz Małkowski, 17 Luty 16, komentarze (0)

Czy nasze dzieci muszą się tyle uczyć? A szczęśliwe dzieciństwo?

Moja znajoma ma przyjaciółkę mieszkającą w Niemczech. Obie panie dochowały się synów, obecnie w wieku bodaj 12 lat, obie lubią sobie pogadać przez telefon i, jak to kobiety, o dzieciach mogą bez końca. Ich rozmowy wyglądają ponoć tak:
 


Poniedziałek, popołudnie
Polska: Jak tam Adam?
Niemcy: Gra w piłkę z kolegami. A Krzysiek?
Polska: Robi projekt na przyrodę.

Wtorek, wieczór
Niemcy: Masz chwilę? Adam jest z tatą w Aquaparku, mogę spokojnie pogadać.
Polska: Ja też. Krzysiek uczy się z ojcem do sprawdzianu, nie wiadomo, kiedy skończą.

I tak dalej.

Ocena

0

Jarosław Kordziński, 15 Luty 16, komentarze (0)

Relacje

Znajomi, którzy wiedzą, że główna część mojej pracy to szkolenia, często pytają jak sobie z tym daję radę. Przecież podczas zajęć pojawiają się niekiedy ludzie, którzy nie są zainteresowani treściami spotkania. Bywa, że trzeba to samo powtarzać wiele razy. Czasami trzeba robić coś, z czym człowiek nie do końca się utożsamia. To wszystko prawda. I pewnie każdy z tych czynników mógłby wpływać jakoś negatywnie na proces szkoleniowy, gdyby nie fakt, że za każdym razem na sali siedzą… ludzie.
 

Ocena

0

Julian Piotr Sawiński, 13 Luty 16, komentarze (0)

Ważny problem szkoły: Innowacyjność w zarządzaniu edukacją

Zarządzanie to teraz modne słowo. Kojarzy się różnie, zwykle ze stylem pracy konkretnego dyrektora. Dotyczy działań kierowników, dyrektorów, dziekanów, rektorów, ministrów itp., ale także organizacji swoich działań i wolnego czasu, a także pracy nad sobą itd. Czy można to robić innowacyjnie? Czy można w innowacyjny sposób zarządzać szkołą i edukacją?
 

Ocena

0

Jerzy Lackowski, 10 Luty 16, komentarze (1)

​Oszczędności przez likwidację istotnych zadań edukacyjnych

W miniony czwartek na internetowej stronie "Dziennika Gazety Prawnej" ukazał się wywiad z minister edukacji Anną Zalewską, w którym m.in. opowiedziała ona, jak zamierza racjonalizować oświatowe wydatki. O ile należy się z nią zgodzić, że pilnie należy uporządkować finansowanie szkół dla dorosłych, to kolejne elementy jej programu oszczędnościowego są, delikatnie to nazywając, mocno kontrowersyjne.
 

Ocena

0

Jarosław Kordziński, 07 Luty 16, komentarze (0)

O zaangażowaniu

Pracując z nauczycielami czy dyrektorami szkół często przypominam sobie sentencję wygłoszoną blisko sześćdziesiąt lat temu przez J.F.Kennedy’ego:
 

Nie pytajcie, co kraj może zrobić dla was; pytajcie, co wy możecie zrobić dla kraju.

Szkoła bazuje na relacjach. Na wymianie. Na użyczaniu sobie siebie nawzajem. Kiedyś powiedziałbym na dzieleniu, ale od czasu, gdy zwrócono mi uwagę, bym nie prosił o dzielenie się na grupy, tylko o to, by się w nie łączyć - inaczej dobieram słowa.

 

Ocena

0

Zofia Grudzińska, 05 Luty 16, komentarze (2)

Dlaczego warto bronić gimnazjów

Z wielu argumentów przemawiających za utrzymaniem gimnazjów jeden jest zbyt rzadko podnoszony: gimnazja są zdecydowanie lepiej dostosowane do potrzeb psychologicznych nastolatków niż szkoła ośmioklasowa.
 

Ocena

0

Jarosław Kordziński, 31 Styczeń 16, komentarze (0)

Kilka pytań

Najpierw opowiem Wam pewną historię.

Swego czasu mały chłopiec wędrując po plaży podnosił co chwilę jakieś przedmioty z piasku i wrzucał je do morza. Dorosły człowiek zbliżył się do niego i zobaczył, że tymi przedmiotami są rozgwiazdy.
- Dlaczego wrzucasz je do wody? - zapytał.
- Kiedy woda odpłynie, a słońce będzie wysoko świeciło na niebie, wszystkie rozgwiazdy pozostałe na plaży poumierają - odpowiedział chłopiec.
- To bzdura! Jest tysiące kilometrów plaży i miliony rozgwiazd morskich. Nie myślisz chyba, że przez to co robisz, możesz cokolwiek zmienić, że to ma jakiekolwiek znaczenie!?
Mały chłopiec podniósł następną rozgwiazdę, milczał przez chwilę i wrzucił ją do wody i powiedział:
- Dla tej ma.

Ocena

0

Mikołaj Herbst, 24 Styczeń 16, komentarze (0)

Dziesięć trudnych pytań o edukację w Polsce

W ostatnich miesiącach dużo dyskutujemy publicznie na temat edukacji. To dobrze, że chcemy o niej rozmawiać, mamy różne propozycje systemowych rozwiązań i argumenty na ich poparcie. Gorzej, że nasze rozmowy (moje też) dotyczą raczej meandrów polskiej polityki oświatowej, niż kwestii naprawdę dla edukacji fundamentalnych. Przed szkolnictwem stoją znacznie poważniejsze wyzwania niż obniżanie i podwyższanie wieku pierwszoklasisty, czy roztrząsanie zalet i wad gimnazjów. Te prawdziwe wyzwania mają uniwersalny charakter, gdyż są udziałem wielu systemów edukacyjnych świata. Może więc powinniśmy je aktywnie podjąć? Poniżej pozwalam sobie sformułować dziesięć, moim zdaniem ważnych, pytań o edukację w Polsce. A nawet próbuję na nie odpowiadać.
 

REKLAMA
SPOŁECZNOŚĆ
KATEGORIE
NAJNOWSZE ARTYKUŁY

#UOKiKtestuje - tornistry

Redakcja portalu 23 Sierpień 2021

RPO krytycznie o rządowym projekcie odpowiedzialności karnej dyrektorów szkół i placówek dla dzieci

Redakcja portalu 12 Sierpień 2021

"Moralność pani Dulskiej" Gabrieli Zapolskiej lekturą jubileuszowej, dziesiątej odsłony Narodowego Czytania.

Redakcja portalu 12 Sierpień 2021

Poznaliśmy laureatów I edycji ogólnopolskiego Konkursu "Pasjonująca lekcja religii"

Redakcja portalu 19 Lipiec 2021

Rusza konkurs "Pasjonująca lekcja religii"

Redakcja portalu 10 Maj 2021


OSTATNIE KOMENTARZE

Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana

~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/
03 Listopad 2016, 13:21

Ku reformie szkół średnich - część I

~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/
03 Listopad 2016, 13:18

"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"

~ Gość
03 Listopad 2016, 13:15

"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"

~ Gość
03 Listopad 2016, 13:14

Presja rodziców na dzieci - Wykład Margret Rasfeld

03 Listopad 2016, 13:09


Powrót do góry
logo_unii_europejskiej