Imię i nazwisko:
Adres email:

Publikacje

Ocena

0

Redakcja portalu, 01 Grudzień 10, komentarze (0)

Nauka języków obcych na terenach wiejskich - Raport

Raport jest próbą przedstawienia barier i problemów, jakie istnieją w zakresie nauki nowożytnych języków obcych na terenach wiejskich ze szczególnym uwzględnieniem języka angielskiego oraz wskazania możliwych scenariuszy rozwiązań systemowych, które przyczyniłby się do wyrównywania szans edukacyjnych uczniów z tych terenów.

Ocena

0

zbigniew krajewski, 25 Listopad 10, komentarze (0)

Homo rationale na edukacyjnym biennale

By stwierdzić, że "ideologizacja szkoły" jest faktem, nie trzeba łamać sobie głowy twierdzeniem Gödla "o niezupełności", i w nieskończoność, na coraz wyższym poziomie formalizmu, szukać uzasadnień, by dać wystarczający odpór adwersarzom powyższej tezy, gdyż wystarczy … na przerwie lekcyjnej odwiedzić szkołę stopnia podstawowego. Dlatego też waloryzując np. pedagogiczne skutki konstytutywnej dla edukacji idei "partnerstwo w relacjach nauczyciel – uczeń", wydaje się bardziej właściwe określić ich wartość nie skalą Wechslera, ale decybeli, bynajmniej nie mieszając przy tym porządków badań. "Nikt z nas nie spotkał wychowanka, który w sposób spontaniczny i bez wysiłku stałby sdojrzałym człowiekiem, ale mit o spontanicznej samorealizacji ma się nadal dobrze i jest podtrzymywany przez osoby pretendujące do miana intelektualistów i realistów"[1].








[1] Por. M. Dziewiecki, Odpowiedzialna pomoc wychowawcza, Radom 1999, s. 93.


Ocena

0

zbigniew krajewski, 25 Listopad 10, komentarze (0)

Formalne warunkowanie potencjału twórczego

            Interesujące edukacyjnie jest zagadnienie specyfikacji form i metod kształcenia młodego umysłu ze względu na jego późniejsze, w pełni efektywne, wykorzystanie twórczego potencjału. W wizji kształcenia, zwłaszcza na etapie podstawowym, osobę twórczą identyfikuje się w zależności od perspektywy kognitywistycznej kreatora wizji.


Ocena

0

zbigniew krajewski, 25 Listopad 10, komentarze (0)

Ciekawość eksperta czy ekspercka ciekawość?

Ciekawość, choć wydaje się być jedną z podstawowych potrzeb człowieka, nie stanowi jednak jego cechy wyróżniającej, bo też prymitywne zwierzęta poszukując pokarmu, penetrują otoczenie w sobie dostępny sposób. Nie wydaje się jednak by łażenie za pokarmem było charakterystyką stricte merytoryczną ciekawości, albowiem, przykładowo, nazwanie kloszarda "ciekawym" to nic innego jak eufemizm.
REKLAMA
SPOŁECZNOŚĆ
KATEGORIE
NAJNOWSZE ARTYKUŁY

Uczeń z promocji? A może jednak doradztwo?

Jarosław Bloch 05 Styczeń 2018

Minister Edukacji Narodowej powołała Radę Dyrektorów Szkół Zawodowych

Redakcja portalu 05 Styczeń 2018

Emocjonalny i duchowy wymiar edukacji

Witold Kołodziejczyk 04 Styczeń 2018

O przemocy

Wojciech Wanat 03 Styczeń 2018

RPD ws. przeciwdziałania cyberprzemocy rówieśniczej

Redakcja portalu 03 Styczeń 2018


OSTATNIE KOMENTARZE

EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA METODĄ PROJEKTU - szkolenie

~ Paykasa Bozdurma(Gość) z: http://www.paykasabozdurmaa.com/
16 Marzec 2017, 09:22

EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA METODĄ PROJEKTU - szkolenie

~ etaekus(Gość)
14 Marzec 2017, 04:36

EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA METODĄ PROJEKTU - szkolenie

~ edekoolorowuz(Gość)
14 Marzec 2017, 00:34

EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA METODĄ PROJEKTU - szkolenie

~ ogejigiof(Gość)
13 Marzec 2017, 21:07

EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA METODĄ PROJEKTU - szkolenie

~ izefapa(Gość)
13 Marzec 2017, 20:55


Powrót do góry
logo_unii_europejskiej