Publikacje

Magdalena Jan-Ander, 16 Lipiec 14, komentarze (0)

Współpraca przedszkola z rodziną - cz. IV | Warsztaty zabawowe - geneza i zakres znaczeniowy pojęcia

U schyłku XX wieku różne formy aktywności człowieka ulegały pewnym cywilizacyjnym przemianom, a ich nazwy wzbogaciły się znaczeniowo. Jedną z takich form są warsztaty do dziś traktowane głównie jako miejsce pracy, miejsce wytwarzania i przechowywania potrzebnych narzędzi oraz przyborów.
 

Magdalena Jan-Ander, 13 Luty 14, komentarze (0)

Współpraca przedszkola z rodziną - cz. II | Zabawa jako podstawowa forma aktywności dziecka

Na przestrzeni XX i XXI wieku nastąpił ogromny postęp techniczny, a wraz z nim pęd do bycia najlepszym, najmądrzejszym, najszybszym. Wszyscy chcą widzieć i umieć jak najwięcej, chcą zagwarantować sobie najpewniejsze miejsce pracy, walczą o stanowiska i stabilizację zawodową i życiową. Tym samym, każdy rodzic pragnie by jego dziecko na każdym etapie swojej edukacji nabyło jak najwięcej kompetencji, rozwinęło każdą z siedmiu inteligencji - chcą nauki, nauki i jeszcze raz nauki. 

EFka , 05 Styczeń 12, komentarze (0)

Intensywny kurs angielskiego

EFka , 06 Grudzień 11, komentarze (0)

W poszukiwaniu idealnej szkoly języka angielskiego

Sandra Undro, 02 Sierpień 11, komentarze (0)

Inspiracje i pożytki, które dla pedagogiki przynosi filozofia

Oskar Szwabowski, 15 Maj 11, komentarze (0)

Plagiat jako studencka twórczość

Henryka BAR, 07 Marzec 11, komentarze (0)

Rola SU w kształceniu postaw przedsiębiorczych

Walory wychowawcze
SU trudno przecenić , praca w SU uczy demokracji ,samopomocy ,troski o innych a
także gospodarności i odpowiedzialności .W spółdzielni każdy uczeń niezależnie od
wyników nauczania może znaleźć swoje miejsce i osiągnąć sukces .Organizacja ta zasługuje
na stworzenie dobrych warunków rozwoju w szkole .

Anna , 27 Luty 11, komentarze (0)

Rola humoru i śmiechu w wychowaniu

Dla każdego z nas uśmiech znaczy coś innego, dla
jednego jest to gest życzliwości, solidarności czy miłości, natomiast inny
człowiek traktuje uśmiech, humor jako filozofię życia… Paradoksalnie, humor
jest ujmowany albo w sposób poważny albo istnieje jako „lekki byt” wśród innych
wartości uznawanych przez człowieka. Większość z nas nie zastanawia się co nim
kieruje kiedy się uśmiecha, co sprawia mu radość i szczęście, przyjęliśmy ten
sposób reagowania za może nieco zbyt naturalny gest wrodzony, czy też
bezwarunkowy odruch, który towarzyszy nam na co dzień. Może jednak należy
zastanowić się dlaczego warto się uśmiechać? Jak się uśmiechać? Warto także
nadać znaczenie temu zjawisku. Poprzez swoje dalsze rozważania będę chciała
udowodnić jak wielkie znaczenie ma humor w życiu człowieka. Spróbuje udowodnić
jaką terapeutyczną moc posiada komizm i nakłonić pedagogów do uczenia śmiechem,
oraz z uśmiechem. Śmiechu można się nauczyć, ale aby tak się stało musi
zaistnieć wzorzec wobec, którego zaczniemy inaczej spoglądać na świat.

Humor pojawił się już w rozważaniach starożytnych
filozofów, w średniowieczu śmiech nabrał specyficznego znaczenia, o
groteskowości średniowiecza pisał sporo Michaił Bachtin rosyjski literaturo – kulturoznawca.
Wspominał on, że „nie ma  zakazów i
ograniczeń stworzonych przez śmiech.”