Imię i nazwisko:
Adres email:

Aktualności

Osoby z niepełnosprawnością - szanse i bariery w szkole i w pracy

Redakcja portalu, 30 Marzec 15, komentarze (0)

Osoby z niepełnosprawnością - szanse i bariery w szkole i w pracy

Dlaczego uczniowie z niepełnosprawnością tak często uczą się w szkołach specjalnych lub przechodzą do takich placówek ze szkół ogólnodostępnych i integracyjnych? Z jakimi barierami społecznymi spotykają się dzieci z niepełnosprawnością w szkole i dorośli na rynku pracy? Odpowiedzi na te pytania przynoszą najnowsze badania IBE.
 

Czego na języku polskim nauczyli się gimnazjaliści

Redakcja portalu, 16 Marzec 15, komentarze (0)

Czego na języku polskim nauczyli się gimnazjaliści

Nowa podstawa programowa miała zmienić polonistyczne nauczanie. Czy to się udało? Czy uczniowie zostają wyposażeni w nowe umiejętności i lepiej się rozwijają? Instytut Badań Edukacyjnych sprawdził to w dwuletnim badaniu obejmującym 180 szkół w całej Polsce.
 

Po co gimnazjalistom język angielski?

Redakcja portalu, 09 Marzec 15, komentarze (0)

Po co gimnazjalistom język angielski?

Polscy gimnazjaliści stosunkowo rzadko używają języka angielskiego poza szkołą, choć nowe technologie stwarzają dziś ku temu ogromne możliwości. Czy można zatem powiedzieć, że uczniowie nie mają okazji do używania języka i że nie mają więc po co się go uczyć? Czy dorośli mogą coś zrobić, by motywować gimnazjalistów? – pisze Joanna Pitura z Pracowni Języków Obcych IBE.
 

Zapewnianie jakości w edukacji - raport Eurydice

Redakcja portalu, 07 Marzec 15, komentarze (0)

Zapewnianie jakości w edukacji - raport Eurydice

Zachęcamy do zapoznania się z nowym raportem Eurydice poświęconym ewaluacji szkół w Europie. Głównym celem ewaluacji pracy szkoły jest podnoszenie jakości edukacji w całym systemie oświaty. Wysoka jakość edukacji i szkoleń jest jednym z czterech celów strategicznych strategii ET 2020, a sposoby jej osiągania są przedmiotem debaty zarówno na poziomie europejskim jak i krajowym. Raport Assuring Quality in Education: Policies and Approaches to School Evaluation in Europe przedstawia informacje, zebrane w 31 europejskich krajach (państwa członkowskie UE oraz Islandia, Norwegia, Macedonia i Turcja), dotyczące zarówno ewaluacji wewnętrznej jak i zewnętrznej. Z raportu wynika, że proces ewaluacji staje się coraz bardziej złożony i zdecentralizowany, biorą w nim udział coraz liczniej różne grupy / strony uczestniczące w życiu szkoły, a wyniki ewaluacji są coraz częściej dostępne dla wszystkich zainteresowanych. Raport zawiera część porównawczą i opisy systemów ewaluacji w poszczególnych krajach w roku szkolnym 2013/14.
 

NIK o egzaminach w oświacie

Redakcja portalu, 04 Marzec 15, komentarze (0)

NIK o egzaminach w oświacie

System egzaminów - szóstoklasisty, gimnazjalny, maturalny i zawodowy - wymaga naprawy, głównie z uwagi na niewłaściwy sposób układania testów i błędy popełniane przy ich sprawdzaniu. Słaba kontrola komisji egzaminacyjnych sprawia, że wśród świetnych egzaminatorów bez trudu i bez konsekwencji trwają także ci nierzetelni.
 

NIK o dotowaniu szkół artystycznych

Redakcja portalu, 01 Marzec 15, komentarze (0)

NIK o dotowaniu szkół artystycznych

Od 14 lat kolejni ministrowie kultury za pośrednictwem Centrum Edukacji Artystycznej, przekazywali niepublicznym szkołom artystycznym zaniżone dotacje, konsekwentnie naruszając ustawę o systemie oświaty. W latach 2011-2013 wszystkie szkoły tego rodzaju dostały mniej niż połowę przysługującej im kwoty. Szkoły nie wiedziały czy przyznane im sumy są prawidłowe, bo nie znały podstawy ani wynikających z niej stawek dotacji. Sprawa jest istotna, ponieważ zapotrzebowanie na dotacje rośnie - w ciągu ostatnich dwunastu lat liczba niepublicznych szkół artystycznych o uprawnieniach szkół publicznych wzrosła dwukrotnie.
 

Skąd młodzież bierze książki?

Redakcja portalu, 12 Luty 15, komentarze (0)

Skąd młodzież bierze książki?

Uczniowie kończący szkołę podstawową częściej korzystają z bibliotek, młodzież chętniej kupuje książki i lubi je także dostawać w prezencie. W młodszym wieku o książkach rozmawia się zwykle z mamą, ale już w gimnazjum na wybór książek coraz mocniej wpływają rówieśnicy. Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) opublikował pełen raport z badania  czytelnictwa dzieci i młodzieży.
 

Dlaczego samorządy likwidują szkoły. I jaki to przynosi efekt

Redakcja portalu, 07 Luty 15, komentarze (0)

Dlaczego samorządy likwidują szkoły. I jaki to przynosi efekt

Czy o zamknięciu szkoły decydują jedynie finanse? Kto na takiej decyzji zyskuje, a kto traci? Czy przejęcie szkoły przez stowarzyszenia jest dobrym rozwiązaniem? Instytut Badań Edukacyjnych przyjrzał się wybranym gminom, w których zamknięto lub przekazano szkoły stowarzyszeniom, aby sprawdzić, jakie to miało konsekwencje.
 

REKLAMA
SPOŁECZNOŚĆ
Kategorie
Technologia
NAJNOWSZE ARTYKUŁY

Warszawska Liga Debatancka dla Szkół Podstawowych - trwa przyjmowanie zgłoszeń do kolejnej edycji

Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022

Trwa II. edycja konkursu "Pasjonująca lekcja religii"

Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022

#UOKiKtestuje - tornistry

Redakcja portalu 23 Sierpień 2021

"Moralność pani Dulskiej" Gabrieli Zapolskiej lekturą jubileuszowej, dziesiątej odsłony Narodowego Czytania.

Redakcja portalu 12 Sierpień 2021

RPO krytycznie o rządowym projekcie odpowiedzialności karnej dyrektorów szkół i placówek dla dzieci

Redakcja portalu 12 Sierpień 2021


OSTATNIE KOMENTARZE

Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana

~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/
03 Listopad 2016, 13:21

Ku reformie szkół średnich - część I

~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/
03 Listopad 2016, 13:18

"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"

~ Gość
03 Listopad 2016, 13:15

"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"

~ Gość
03 Listopad 2016, 13:14

Presja rodziców na dzieci - Wykład Margret Rasfeld

03 Listopad 2016, 13:09


Powrót do góry
logo_unii_europejskiej