Aktualności
W Polsce, podobnie jak w większości krajów wysokorozwiniętych, nadal istnieją nierówności edukacyjne wśród dzieci
Mieszkanie w zamożnym kraju nie gwarantuje równego dostępu do wysokiej jakości edukacji, zauważa UNICEF w opublikowanym właśnie raporcie „Niesprawiedliwy Start” dotyczącym nierówności edukacyjnych wśród dzieci w krajach wysokorozwiniętych, w tym w Polsce. Dzieci w mniej zamożnych krajach często doświadczają mniejszych nierówności edukacyjnych pomimo gorszej sytuacji ekonomicznej danego kraju.
Polska szkoła reform: Czego możemy się nauczyć z nieudanych zmian systemu edukacji?
W jednej z ostatnich publikacji wydanych przez forumIdei Fundacji Batorego - "Polska szkoła reform. Czego możemy się nauczyć z nieudanych zmian systemu edukacji?", dr Przemysław Sadura (IS UW) analizuje m.in. na przykładzie reformy sześciolatków, dlaczego w Polsce tak trudno przychodzi nam skuteczne wdrażanie reform edukacyjnych. Według eksperta w każdej dotychczas wprowadzanej reformie powtarza się ten sam, nieefektywny i budzący opór społeczny schemat przygotowywania i wdrażania zmian. Autor przedstawia wszystkie reformy edukacyjne przeprowadzone zarówno w PRL, jak i III RP oraz analizuje przyczyny ich niepowodzeń.
Połowa nastolatków na świecie doświadcza przemocy rówieśniczej w szkole i jej okolicach
Połowa wszystkich uczniów na całym świecie w wieku 13-15 lat – czyli blisko 150 mln młodych ludzi – deklaruje, że doświadczyło przemocy ze strony swoich rówieśników na terenie placówki edukacyjnej lub w jej okolicy – wynika z najnowszego raportu UNICEF. W Polsce przemoc fizyczna i różne formy dręczenia zakłócają prawidłową edukację aż 48% dzieci w wieku 13-15 lat.
RODO: w poszukiwaniu szansy edukacyjnej - nowa publikacja Fundacji Panoptykon
Szkoła w Polsce jest areną ciągłych zmian, w tym prawnych. Nie jest tajemnicą, jak bardzo nieustanne reformy oświatowe, zmiany podstaw programowych, sposobu oceniania postępów uczniów i pracy nauczycieli dają się im we znaki. Jakby tego było mało, w 2018 r. szkoły musiały poradzić sobie jeszcze z wejściem w życie nowych przepisów o ochronie danych osobowych. Z informacji, które docierają do Fundacji Panoptykon, wynika, że wdrożenie RODO wzbudziło u wielu z nich obawy i wątpliwości. Dostęp do wiedzy na temat dobrych rozwiązań i pomocy prawnej jest niewystarczający. Wiele mówi się o gigantycznych karach za nieprzestrzeganie przepisów, ale brakuje wyjaśnienia, czemu to wszystko ma służyć. Nikogo nie powinno więc dziwić, że szkoły zabezpieczają się, jak mogą, niekiedy stosując absurdalne rozwiązania.
Raport Fundacji Rzecznik Praw Rodzica - "Obszary edukacji wymagające zmian"
Fundacja Rzecznik Praw Rodziców udostępniła raport "Obszary edukacji wymagające zmian". Opracowanie przygotowane na podstawie analizy badań, raportów z kontroli i sondaży opinii społecznej powstało w ramach projektu „Zmiany w systemie edukacji w Polsce odpowiedzią na oczekiwania społeczne i zmiany gospodarcze” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie właśnie z Fundacją Rzecznik Praw Rodziców. Główne problemy zidentyfikowane w raporcie, to ze względu na skalę oraz poważne skutki: ciężkie plecaki, zmianowość i zbyt krótkie przerwy, żywienie w szkołach oraz niedostosowanie infrastruktury szkolnej do potrzeb uczniów niepełnosprawnych.
Ochrona danych osobowych w szkole - poradnik UODO i MEN
Urząd Ochrony Danych Osobowych we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej przygotował praktyczny poradnik dotyczący przetwarzania danych osobowych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych.
Sytuacja szkolna uczniów klas VII - Raport RPD
Liczne skargi dzieci, rodziców oraz nauczycieli na trudną sytuację szkolną uczniów klas siódmych szkół podstawowych po reformie systemu edukacji były przyczyną zlecenia przez Rzecznika Praw Dziecka pogłębionego badania problemu. Niepokojący raport z badań Marek Michalak 17 sierpnia 2018 r. przekazał Minister Edukacji Narodowej Annie Zalewskiej, wnosząc o jego analizę i podjęcie działań na rzecz dzieci.
Recommended Annual Instruction Time in Full-time Compulsory Education in Europe - nowy raport Eurydice
Sieć Informacji o Edukacji w Europie Eurydice udostępniła najnowszą wersję raportu Recommended Annual Instruction Time in Full-time Compulsory Education in Europe. Opracowanie prezentuje czas nauczania poszczególnych przedmiotów w kształceniu obowiązkowym w 43 europejskich systemach edukacji w roku szkolnym 2017/18. Minimalny czas nauczania przedmiotów jest prezentowany w postaci wykresów w podziale na poszczególne kraje i poszczególne przedmioty. Czas nauczania jest podany w godzinach zegarowych.
Syzyfowa praca ministra czyli 8 roczników...
Katarzyna Hall 09 Styczeń 2019
RPD do MEN w sprawie dyskryminacji uczniów klas ósmych
Redakcja portalu 23 Grudzień 2018
Szkoła 2030: Kto nauczy dzieci tabliczki mnożenia i praw fizyki?
Redakcja portalu 23 Grudzień 2018
Bo z tylu różnych dróg przez życie? Czyli o marzeniach współczesnej młodzieży
Ryszard Bieńkowski 19 Grudzień 2018
Wielki finał Pomorskiej Akademii Kompetencji Obywatelskich
Redakcja portalu 17 Grudzień 2018
Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana
~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/
03 Listopad 2016, 13:21
Ku reformie szkół średnich - część I
~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/
03 Listopad 2016, 13:18
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:15
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:14
