Polski Komitet Normalizacyjny podsumował IV Ogólnopolski Konkurs dla szkół ponadgimnazjalnych „Normalizacja i ja”. W tym roku nadesłano 159 prac: 37 esejów, 16 filmów, 91 grafiki i 15 scenariusz lekcji. Zwycięzców poznamy 10 marca br. podczas konferencji, w czasie której zostaną omówione najważniejsza zganienia związane z tegoroczną tematyką V konferencji „Normalizacja w szkole” - „Stosowanie norm gwarancją jakości".


Konferencja skierowana jest do dyrektorów szkół i placówek oświatowych, nauczycieli, pracowników organów prowadzących i sprawujących nadzór pedagogiczny z całej Polski. 

Definicje jakości związane są z produktem, użytkownikiem, tworzeniem wartości,  a także w odniesieniu do projektowania, produkcji, usług, zarządzania czy strategii. Według Polskich Norm jakość zależy od zbioru tych cech i właściwości wyrobu lub usługi, które decydują o zdolności wyrobu do zaspokojenia stwierdzonych lub przewidywanych potrzeb (PN-ISO 8402). Amerykański statystyk dr Edward Deming twierdził, że jakość to „sposób myślenia, który powoduje, że stosuje się i bez przerwy poszukuje najlepszych rozwiązań”. Takie optymalne, sprawdzone w praktyce rozwiązania, uznane przez międzynarodowych ekspertów znaleźć można w normach. Dlatego celem konferencji będzie ukazanie norm, zwykle utożsamianych z jakością zarządzania, także w innej roli - między innymi jako narzędzia zapewniającego:
 

• oczekiwaną jakość produktów i usług, 
• usprawnienie zarządzania organizacjami, 
• poprawę sprawności działania, 
• zaufanie do przedsiębiorcy, jego wyrobów i usług.

• upowszechnienie w szkołach poglądu o roli norm technicznych w zapewnieniu jakości wyrobów i usług,
• zwrócenie uwagi na różnicę w podejściu do kwestii zastosowania norm technicznych:
  
  
  • przez producenta, w celu uzyskania pożądanej jakości wyrobów i w usług,  
  • przez konsumenta, w celu upewnienia się, że nabywany produkt lub usługa spełnia jego oczekiwania,
     
• zachęcenie nauczycieli do wprowadzenia kwestii jakości wyrobów i usług do swoich zajęć lekcyjnych poprzez zwrócenie uczniom uwagi na: 
  
  
  • konieczność wykorzystywania norm technicznych wyrobów i usług w procesie produkcji w celu uzyskania pożądanej jakości,
  • zalety korzystania ze znormalizowanych wyrobów i usług przez konsumentów.