Rita Pierson, nauczycielka z 40-letnim stażem, usłyszała kiedyś od kolegi: „ Nie płacą mi za lubienie dzieci”. Odpowiedziała: „Dzieci nie uczą się od osób, które ich nie lubią ”. Porywający apel do nauczycieli, by wierzyli w ich uczniów i faktycznie szukali z nimi prawdziwej, ludzkiej, osobistej relacji.

Całe życie spędziłam w szkole, w drodze do szkoły lub też rozmawiając o tym, co się w niej dzieje. Moi rodzice byli nauczycielami, podobnie moi dziadkowie od strony matki, i od 40 lat ja również zajmuje się nauczaniem. Nie trzeba dodawać, że miałam w tym czasie okazję przyjrzeć się zmieniającej się edukacji pod różnym katem. Niektóre z tych zmian były dobre, inne już trochę mniej. Ale wiemy już dlaczego dzieciaki rezygnują ze szkoły, wiemy czemu nie chcą się uczyć. Bieda, opuszczanie zajęć, złe wpływy rówieśników. Wiemy to. Jednak nigdy, albo bardzo rzadko, porusza się kwestię Jednak nigdy, albo bardzo rzadko, porusza się kwestię wagi związków międzyludzkich, relacji. wagi związków międzyludzkich, relacji.

James Comer twierdzi, że nie nastąpi żaden istotny postęp w nauce, jeśli nie będzie silnej relacji. George Washington Carver twierdzi, nauka polega na zrozumieniu relacji. Na każdego z nas miał wpływ jakiś nauczyciel czy inny dorosły. Przez lata obserwowałam uczących, tych najlepszych i tych najgorszych.