Scenariusz okazji edukacyjnej dla klasy pierwszej szkoły podstawowej ( semestr 2).

Temat: W krainie trzech mędrców wzrokowca, ruchowca i słuchowca.

Przedmiot odkrycia:

Poznanie trzech stylów uczenia się : wzrokowego, słuchowego i dotykowo- kinestetycznego oraz ich zastosowania w uczeniu się.

 Punkt wyjścia:

okazja edukacyjna organizowana jest w klasie szkolnej, specjalnie w tym celu zaaranżowanej, ma na „celu” stworzenie „osobowości” postaci do przedstawienia dla sąsiedniej klasy, żeby nauczyć ich jak udoskonalić uczenie się.

Zadania w pracowniach:

1. Warsztat Mędrca Wielkie Ucho: Na stole ustawionym w kącie sali ustawione różne rzeczy wydające dźwięk, nagrania piosenek, instrumenty, nagrania wierszyków oraz encyklopedie, MP 3 z nagraniami informacji na temat wzrokowców. Dzieci mogą, korzystając z tych materiałów oraz mikrofonu i dyktafonu stworzyć piosenkę   „Ballada Słuchowca”, w której opiszą, na czym polega styl uczenia się wzrokowca.




2. Warsztat Mędrca Sokole Oko : Na stoliku pod oknem i na parapecie rozrzucone są kartki, flamastry i  duży arkusz papieru z odrysowaną sylwetką człowieka oraz napisem WZROKOWIEC. Dzieci w oparciu o encyklopedie i różne artykuły oraz wydrukowane na kartkach ciekawostki i kolorowe czasopisma,  z których mogą wycinać jakieś ilustracje,  mogą wykonać plakat opisujący styl uczenia się wzrokowca.




3. Warsztat Mędrca Gibkie Ciało: Na środku sali znajduje się materac do gimnastyki oraz różne przedmioty, których przeznaczenie można poznać dopiero jak się je poogląda, podotyka i dokładnie zbada, do czego służą m.in. sprzęt sportowy.  Dzieci w oparciu o te materiały oraz encyklopedie i ciekawostki mogą wykonać inscenizację pantomimiczną opisującą zachowanie ruchowca podczas uczenia się.

Nauczyciel, jako ekspert w uczeniu się, podsumowuje wykonanie przez uczniów zadania po ich zaprezentowaniu na forum całej klasy.  Gratuluje wszystkim dzieciom, wręczając im wizytówki z tytułem Profesor Specjalista Do Spraw Stylu Uczenia Się w skrócie PSDSSUS za wykonane zadania.  Dokończeniem pracy i jednocześnie wykorzystaniem powstałych prac będzie przedstawienie „ Rady trzech mędrców, czyli ucz się mądrze” dla sąsiedniej klasy jako kontynuacja tematu.

 Warunki materialne:

przedmioty wydające dźwięk, instrumenty, magnetofon, nagrania MP3 i CD, mikrofon, dyktafon,  encyklopedie, ciekawostki, kolorowe gazety, mazaki, kleje, nożyce, arkusz szarego papieru, tytuły do poszczególnych warsztatów, materac, przedmioty do ćwiczeń i manipulacji, stoliki...

 Element wymagający wyeksponowania( hipotetyczny):

W zależności od przebiegu aktywności, może to być zwrócenie uwagi na czynienie spostrzeżeń w trakcie uczenia się, na temat tego, co nam pomaga się uczyć, w jaki sposób się uczymy, czy lepiej jest nam zapamiętać to, co wysłuchaliśmy, czy to co zobaczyliśmy czy to co wykonaliśmy w działaniu oraz w jaki sposób wpływa to na skuteczność i efektywność uczenia się.