Grupa : 5-6 latków

Obszar programowy: Ja i świat przyrody

Nauczyciel prowadzący : mgr Ewa Śledc

Temat  kompleksowy :Dzień misia

Temat zajęcia : Miś –nasz  przyjaciel.

Cele operacyjne :Potrafi bawić się w zespole

                               -wie jak szanować i dbać o swe zabawki

                               -zna historię powstania pluszowego  misia

Cele ogólne :       -rozwijanie zainteresowań przyrodniczych

                              -wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach.

Forma organizacyjna : zbiorowa , indywidualna .

Metody :     podająca –opis

                       Operatywna  –praktycznego działania

Przebieg zajęcia- sytuacje edukacyjne .

1. Zabawa integracyjna ? dzieci siedzą w kręgu, osoba prowadząca mówi rymowankę: ?Przyszedł misiu do przedszkola
i od progu hej, hej woła.
Wszystkie dzieci go witają
i się pięknie przedstawiają.?
Następnie mówi do misia: dzień dobry misiu, jestem .... (imię) i podaje maskotkę dziecku siedzącemu obok. Miś krąży w koło, aż wszystkie dzieci się przedstawią.

2.Misiowe masażyki – zabawa integracyjna według metody Weroniki Sherborne do wierszy .

 Tędy płynie rzeczka

Idzie pani na szpileczkach

Idą słonie , pędzą konie

Zaświeciły dwa słoneczka

Przyszła szczypaweczka

Spadł drobniutki deszczyk

Przeszedł  cię dreszczyk?

Dzieci obracają się o 180 stopni i robią masaż in nemu koledze .

3. Teddy –miś – słuchanie historii powstania pluszowego misia  .

4.  Zabawa fabularyzowana ćwicząca narządy mowy:

Wyobraź sobie, że twoja buzia to sklep z zabawkami. Otwierasz drzwi (szerokie otwieranie buzi) i wchodzisz do sklepu. OOO! Ile tu zabawek:
- pajacyk, który potrafi skakać, aż do sufitu (unoszenie języka na górny wałek dziąsłowy przy szeroko otwartych ustach)
- samochód, która jeździ po torze wyścigowym (oblizywanie językiem górnych i dolnych zębów po wewnętrznej stronie przy otwartej buzi).
- konik na biegunach (kląskanie)
- duża, kolorowa piłka (wypełnianie buzi powietrzem), która toczy się od ściany do ściany (wypychanie językiem na przemian prawy i lewy policzek)
- pudełko klocków (dotykanie czubkiem języka dolnych i górnych zębów, liczenia)
- wesoła laleczka (szeroki uśmiech)
- wirujący bączek (krążenie językiem po wałku dziąsłowym przy zamkniętych ustach)
Na najwyższej półce siedzi miś. Jest smutny, bo nikt go nie chce kupić. Z tego zmartwienia oklapło mu jedno uszko. Pewnego razu zobaczył przez okno dzieci z przedszkola. Uśmiechnął się do nich, posłał im całuski (cmokanie ustami - naśladowanie posyłania całusków). i pomyślał: - ?Dobrze byłoby mieć przyjaciół?. Postanowił wyjść ze sklepu i pójść razem z dziećmi.

5.Zabawa do piosenki  „sześć  misiów „ oraz  „Różowy miś”.

6.  ?Misiowe wyliczanki?- zabawa słowna

Przyszły dzieci do przedszkola
I zabawa jest wesoła
Raz, dwa, trzy
- Przedstaw nam się Ty!

- Co dziś jadłeś Ty?

- Jak się czujesz Ty?

- Zaklaszcz w dłonie Ty!

- Poskacz teraz Ty!

- Stań na jednej nodze Ty!

- Mrugnij do nas Ty!

- W co się bawić lubisz Ty?

Zajęcie nr.2

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych  z misiami do muzyki.