Dotychczas poziom wykształcenia Polaków porównany do wyników i faktycznych umiejętności przedstawicieli innych krajów (w tym także z innych kontynentów) wypadał dobrze i plasował się bardzo wysoko – pomimo rzekomego „zacofania” technologicznego, osobliwego konserwatyzmu, podziału i niestabilności, mieliśmy i jeszcze mamy się czym pochwalić. Jeszcze, bo obecny rząd najwyraźniej robi wszystko, by w mocy decydowania za cały naród wprowadzić jeszcze większy zamęt i możliwie ograniczyć rozwój polskiej młodzieży. Najlepiej - do zera.

Nowa reforma ma polegać na przynajmniej kontrowersyjnych zmianach. Pierwsza z nich zmusi absolwenta gimnazjum do wybrania ściśle określonego profilu w liceum. Nie tak, jak dotychczas – że czuje się humanistą, więc wybiera profil historyczno-prawny, albo umysłem ścisłym, i idzie na tak zwany mat-fiz. Według nowelizacji, uczeń po takowym wyborze zostanie edukowany niemal wyłącznie w ściśle określonym kierunku – tak, że humanista o koszmarach sennych z matematyką w roli głównej będzie mógł zapomnieć, a długie wypracowania z polskiego zostaną zupełnie darowane przyszłemu fizykowi czy matematykowi. Liczba godzin historii zostanie drastycznie zmniejszona o połowę – ze 150 na 60 godzin, co w efekcie daje dwie godziny szkolne (po 45minut) w tygodniu przez jeden rok. Co więcej, historia nie będzie omawiana od początku, a jedynie kontynuowana zakresem z gimnazjum. Uczeń zamierzający zdawać historię na maturze z pewnością będzie świetnie przygotowany ze starożytności, którą omawiał sześć lat wcześniej w pierwszej gimnazjum, prawda?

Po drugie, ilość przedmiotów obowiązkowych zredukuje się nawet o 2/3! Licealista uczący się na profilu humanistycznym znowu poczuje się jak w podstawówce, ponieważ dotychczasowa geografia, biologia i chemia zostaną zamknięte w przedmiocie nazywanym przyroda.

Ucząca się jeszcze młodzież z dużym prawdopodobieństwem wybuchłaby radością na taką ewentualność. W końcu to mniej nauki i zajęć w szkole. Trudno jednak spojrzeć na swoją przyszłość z tak młodej i jeszcze niedoświadczonej perspektywy. Powstała reforma powinna dać do myślenia i nareszcie obudzić polskie ciało pedagogiczne go gwałtownego protestu! Wprowadzenie podobnych zasad nie tylko wprowadzi chaos, ale przede wszystkim „zaowocuje” otępiałym i głupim społeczeństwem niezdolnym do podejmowania decyzji samodzielnie, nieumiejące wyciągać wniosków, ograniczone i durne. Nie trzeba być geniuszem ani mieć doktoratu, żeby widzieć do czego dąży system edukacji w naszym kraju. Nie od dziś wiadomo – i co powtarzało wielu wielkich i niekoniecznie cieszących się dobrą sławą wodzów oraz polityków – że naród, którym najłatwiej manipulować, to głupi naród. I naszym zadaniem jest ów proces zatrzymać.