www.edukacjaidialog.pl Mój profil Blogi Progam edukacji jak sieć neuronowa

Progam edukacji jak sieć neuronowa

Im częściej oglądasz telewizję, interesujesz się oświatą i tym, co dzieje się dookoła Twojego dziecka w szkole i środowisku, wraca do Ciebie myśl, że ci ludzie kompletnie nie mają pojęcia o tym, co mówią. Nie jesteś sam! Nie potrzebujemy chaosu, ministerialnych przekrzykiwań i zawołań, że oni świetnie wiedzą, co jest najlepsze dla Twojej pociechy, a najlepszą drogą do osiągnięcia sukcesu są nowe ustawy i reformy przewracające świat do góry nogami. Zamiast trwonić czas i zdrowie na burzliwe dyskusje nie owocujące niczym ponad kolejne pytania pozostawione bez odpowiedzi, trzeba zdobyć rzetelną wiedzę o funkcjonowaniu człowieka, jego fizjonomii i pracy mózgu. Dzięki temu lepiej i łatwiej zaprojektujemy plan działania.

Co siedzi w mózgu Twojego dziecka

Wszystko zaczyna się od punktu widzenia. Dzieci nie są w stanie widzieć świat z tej samej perspektywy co ich rodzice nie tylko ze względów fizyczno-technicznych, ale przede wszystkim wiekowych i doświadczeniowych. Dziecko nie jest czystą kartką papieru, którą można zapełnić w dowolny sposób przekazywanymi informacjami. Jeżeli rodzic tego nie potrafi – dlaczego miałby umieć to nauczyciel? Należy zdać sobie zasadniczą sprawę z tego, że im dziecko będzie miało większy wpływ i kontrolę – w parze z czujną świadomością tego procesu – nad swoją nauką, tym lepiej i więcej wiedzy będzie przyswajać. Sam musi stworzyć nowe ścieżki między neuronami. Rolą nauczyciela jest otworzenie możliwie wielu perspektyw, stworzenia asekuracji, bycie towarzyszem i opiekunem, a nie odgórnym dyktatorem.

Zdjęcie: reporteciencianl.com

Nauczyciel, stojąc za biurkiem, nie zawsze zdaje sobie sprawę z tego, że każda z istot mieszcząca się w dwudziestoparo osobowej klasie posiada innaszej skonfigurowany mózg. Wcześniejsze doświadczenia w parze z zasłyszanymi plotkami i wpajanym systemem wartości posiada – wbrew pozorom – stanowią oczekiwania, których rozmiar i stopień przekonania zależą od wieku ucznia. Trzeba czegoś więcej niż optymizm by założyć, że większość mózgów została skonfigurowana podobnie. Biorąc ten czynnik pod uwagę, mamy całkiem spory orzech do zgryzienia. Jak dostosować program nauczania do wszystkich, ale tak, by umożliwić maksymalny rozwój każdemu dziecku osobno? Okazuje się, że postępowanie nauczycieli, które wynika z intuicji, jest najwłaściwszym. Widząc, że uczniowie wykazują większe zainteresowanie poszczególną partią materiału albo skupiają się przy określonym sposobie wykładania, kontunuują go nie zważając na to, co obiektywnie byłoby słuszniejsze, a w praktyce doprowadziłoby do kolejnego podziału i problemu.

Muzyka łagodzi obyczaje

Wiele mówi się o zbawiennym wpływie muzyki na naukę. Zastanówmy się nad fenomenem zapamiętywania piosenek: dlaczego po usłyszeniu piosenki kilka razy – a czasem nawet raz – jesteśmy w stanie odtworzyć ją poprawnie po upływie dłuższego czasu? Ponieważ kojarzymy dźwięki; są one ułożone w określoną strukturę, łączą się ze sobą i kojarzą. Zapamiętujemy szybko, ponieważ właśnie tak zbudowany jest nasz mózg. Zakres koniecznej wiedzy do przyswojenia także powinien być ułożony według podobnej struktury.

Najlepszy czas na naukę jest wtedy, kiedy uczeń sam chce się czegoś dowiedzieć. Ciągła nauka jest stałym powstawaniem synaps, które mózg wiąże ze sobą na zasadzie łączenia jednego kawałka z drugim. Próby ogarnięcia wszystkiego naraz nie tylko są nieskuteczne, ale nietrwałe i zniechęcające.

Nauka zwróciła ostatnio uwagę na ważne zjawisko: studenci uczą się bardzo dużo i przyswajają sporych rozmiarów informacje, ale sami przyznają, że większego sensu w uczeniu się nie widzą. Brakuje czasu na refleksję pomiędzy zdobywanymi informacjami – w ten sposób młodzież staje się mistrzami faktu, a nie logicznie myślącymi, przyszłymi profesorami, doktorami, inżynierami. Powstała myśl i przekonanie, że w nauczaniu musimy położyć akcent na to, by wiedza była czymś pożądanym i poddawanym analizie, nie zaś mechanicznym powtarzaniem i powielaniem książkowych definicji.

Podziel się

KOMENTARZE

Aktualnie brak komentarzy. Bądź pierwszy, wyraź swoją opinię

DODAJ KOMENTARZ

Zaloguj się albo Dodaj komentarz jako gość.