Dzieci bez stopni na Zamku Królewskim

Jacek Strzemieczny, 13 Czerwiec 15 Dodaj komentarz Wyślij Drukuj

Ponad 250 koalicjantów i sympatyków, w tym kilkudziesięciu dyrektorów szkół, wzięło udział w konferencji "Szkoła bez stopni – jak to zrobić?" (9 czerwca, Zamek Królewski w Warszawie), zorganizowanej przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i program Szkoła Ucząca Się. Konferencja była transmitowana on-line, jej retransmisja będzie wkrótce dostępna na stronie Koalicji (www.dzieckobezstopni.pl) i SUS (www.sus.ceo.org.pl).

Konferencję otworzyła dyrektor programu Szkoła Ucząca Się Marta Dobrzyńska, przypominając wieloletnią pracę CEO nad wprowadzeniem oceniania kształtującego do polskich szkół.

Następnie Jacek Strzemieczny, prezes CEO, mówił o działaniach i osiągnięcia Koalicji "Dziecko bez stopni". Później głos zabrała minister edukacji Joanna Kluzik-Rostkowska, która wyjaśniała, dlaczego MEN nie zaakceptował uczynienia edukacji wczesnoszkolnej strefą wolną od ocen szkolnych.

Na konferencji w widoczny sposób zostały pokazane dotychczasowe osiągnięcia Koalicji. Nowa ustawa daje możliwość stosowania w szkołach oceniania pomagającego się uczyć w ocenianiu bieżącym. Wprawdzie decyzje mają podejmować nauczyciele, ustalając zapisy o szkolnym systemie oceniania w statutach szkół, to jednak zgodnie z ustawą szkolny system oceniania ma zapewnić uczniowi informacje pomagające się uczyć.

Art. 44zb. Minister (...) określi, w drodze rozporządzenia, szczegółowe warunki i sposób oceniania, (...) uczniów w szkołach publicznych, w tym: (...) funkcje oceniania bieżącego ucznia, z uwzględnieniem konieczności przekazywania uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się.

Art. 44b. p. 5. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych (...) ma na celu: (...) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć.
 

Prezentacja Jacka Strzemiecznego pokazująca dokonania Koalicji

Głównym elementem konferencji były dwa panele. W pierwszym, moderowanym przez Danutę Sternę, ekspertkę oceniania kształtującego, wzięło udział pięć nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej. Mówiły o tym, "jak przeszły na stronę niestawiania stopni", jak przekonały do tego rodziców i innych nauczycieli. W jasny sposób pokazały, że można to zrobić, jak to zrobić i jak dużą korzyść mogą uzyskać uczniowie.
 

Drugi panel ekspertów prowadził Jan Wróbel i wzięła w nim udział trójka dyrektorów szkół oraz prof. Małgorzata Żytko, Elżbieta Tołwińska-Królikowska – wiceprezes FIO, znany psycholog i aktywista edukacyjny Jacek Jakubowski oraz Katarzyna Hall. Zastanawiano się nad możliwościami wprowadzenia oceniania kształtującego nie tylko w edukacji wczesnoszkolnej, ale również na wyższych poziomach, co będzie wzmocnione dzięki ustawie. Podkreślano, jak ważna jest zmiana kultury pracy szkoły i rola dyrektora w tym procesie.
 

Jacek Strzemieczny w krótkiej prezentacji przedstawił liczne badania edukacyjne, które dowodzą siły udziału informacji zwrotnej w procesie uczenia się i wykazują, że jest ona niezbędnym elementem każdej skutecznej strategii uczenia się.

Spotkanie na Zamku dobitnie pokazało, do czego dążymy i jaką stanowimy siłę jako Koalicja.


źródło: Szkoła Ucząca Się
licencja: Creative Commons Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska