www.edukacjaidialog.pl Blogi standardy z e- czy bez e-

standardy z e- czy bez e-

Aka Beata Chodacka, 08 Wrzesień 10 Dodaj komentarz Wyślij Drukuj

Podejmując polemikę z zasadnością e- przyznam, że wykorzystałam e- jako znak naszych czasów, przyczynek rozdźwięku pokoleniowego oraz stan edukacji. Fakty, które należy przyjąć to: zmiana metod kształcenia, zmiana roli nauczyciela w procesie kształcenia, inna sylwetka ucznia, wykorzystanie technologii informacyjne i komunikacyjnej (TIK) w szkole i poza nią, wyjście edukacji poza szkołę, zmiana relacji uczeń-nauczyciel , kształcenie ustawiczne, technokracja życia.

Z e- czy bez e- pozostaje pytanie o standardy umiejętności nauczycieli w zakresie wykorzystania IT w swojej pracy. Bo czym innym jest korzystanie z narzędzi i "technologizowanie" lekcji kolejnymi nowoczesnymi gadżetami, a czym innym metodyczne i przemyślane wykorzystanie techniki dla realizacji celów nauczania i wychowania.

Poza umiejętnościami ściśle technicznymi, narzędziowymi nauczyciel odpowiada za przygotowanie uczniów do korzystania zgodnie ze światem wartości. Czy szkoła, nauka będzie miała miejsce w klasie, na lekcji czy poza nią poprzez platformy, nauczanie zdalne i na odległość (a przecież każde zadanie domowe jest nauczaniem na odległość) to rolą nauczyciela jest rozbudzanie pasji, zainteresowań i chęci własnego rozwoju. Technika, która nas otacza obliguje, aby wykorzystać jej możliwości w tym procesie.

Dlaczego zatem standardy? Czy są potrzebne?Jakie powinny obowiązywać

Na tym portalu spotykają się nauczyciele i osoby, dla których e- (rozumiane jako cyfrowe działania) nie stanowi problemu. Ucząc w szkołach wiemy, że nie jest to stan powszechny. Są nauczyciele, którzy nie korzystają z poczty elektronicznej, nie potrafią przygotować prezentacji, nie odróżniają skopiowanego zadania od własnej pracy.

Skoro technika i technologia wkroczyła (wdarła się) do szkół, a uczenie nie odbywa się tylko w klasie, uczniowie sa autorytetem często w domach w zakresie obsługi urządzeń technicznych to nauczyciel NIE MOŻE nie wiedzieć,, nie znać, nie umieć.

Standardy jakie (życzeniowo) chcielibyśmy zastać w umiejętnościach nauczycieli to:

1. dla absolwentów studiów pedagogicznych - znajomość narzędzi i technik na poziomie pozwalającym na swobodne poruszanie się w technologii

2. dla pracujących już nauczycieli umiejętność wykorzystania narzędzi i technologii w procesie nauczania zgodnie ze światem wartości

3. dzielenie się wiedzą i doświadczeniami z nauczycielami w macierzystej palcówce oraz z nauczycielami podobnej specjalności w innych placówkach, miastach, województwach

4. wykorzystanie nowoczesnych technik do pracy wychowawczej

5. przygotowanie dokumentacji szkolnej w oparciu o IT.

Sadze, że nie wymieniłam wszystkich obszarów. Niemniej powrócę do e-, które stało się wyznacznikiem trendu, nowości. Zanim z niego definitywnie zrezygnujemy, zastanówmy się w jakim kierunku zmierza przygotowanie nauczycieli do „odcięcia e- z e-nauczania”.

W jakim kierunku zmierzają opracowywane standardy… to już na inną wypowiedź.

Aktualna ocena

Oceń

Podziel się

KOMENTARZE

Roman Lorens, 08 Wrzesień 10 14:58

Dziękuję za miłe słowa!

Beatko!

Mam nadzieję, że mogę :-)

Zastanawiam się od jakiegoś już czasu, jako wielki neofita e-learningu, czy faktycznie każdy nauczyciel musi posiąść sztukę nauczania na odległość?

Sądzę, że należy pozostawić to tym, którzy będą chcieli to robić!

Mam również mocne przekonanie, że polskiej szkole bardziej niż dyskusja o standardach / z "e" czy bez "e" ;-)/ potrzebna jest regulacja prawna.

Warto zwrócić uwagę, że nie ma żadnych rozwiązań prawnych dotyczących kształcenia na odległość w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych.

Może warto uporządkować to podwórko!

Pozdrawiam

Roman

PS.

Zawsze twierdziłem, że w zawodzie nauczycielskim są "mistrzowie" i "wyrobnicy". Stwórzmy mechanizm, aby w kształceniu zdalnym było miejsce tylko dla tych pierwszych!

Aka Beata Chodacka, 08 Wrzesień 10 13:44

Witam,

Może trochę przewrotnie zaczęłam, ale chciałam skierować uwagę w swojej wypowiedzi na problem wymagania lub nie kompetencji w korzystaniu z dobrodziejstw techniki w zawodzie nauczyciela ogólnie pojętym. Z uwzględnieniem strony narzędziowej i technicznej jak i umiejscowienia w świecie wartości przekazywanym w procesie kształcenia. Nie neguje tezy D.Taylora. Dlatego napisałam standardy z e- lub bez e-.

Czytam z dużym zainteresowaniem Pana wypowiedzi i niezmiernie cieszę się, ze na tym portalu jest okazja do poznania spotkania takich nauczycieli jak Pan. I jestem przekonana, że spotkał Pan w swoim otoczeniu osoby, dla których komputer nadal jest czarną magiczną skrzynką. Pytanie o standardy dotyczy całej naszej grupy zawodowej. Pan napisał, że cytuje: „Z własnego doświadczenia wiem, że wystarczy opanować technologię komunikacjo – informacyjną, uwzględnić specyfikę nauczania na odległość i można z powodzeniem prowadzić zajęcia.” Moje pytanie brzmi – kto z nauczycieli (wszyscy ?) i na ile ma opanować technologię i specyfikę nauczania zdalnego?

Serdecznie pozdrawiam :)

Roman Lorens, 08 Wrzesień 10 11:12

Szanowna Pani!

Muszę przyznać, że z ogromnym zdziwieniem przeczytałem Pani tekst.

Musze Panią zmartwić, nie dość , że nie polemizowałem z Pani pierwszym tekstem, to również zgadzam się przedstawionymi w tym argumentami.

Pisałem o pewnym zjawisku, występującym coraz szerzej w Polsce, przeciwstawiając mu słuszne moim zdaniem tezy D.Taylora.

Pozdrawiam

Roman

DODAJ KOMENTARZ

Zaloguj się albo Dodaj komentarz jako gość.