W jaki sposób wspomagać nauczanie? Rola neuronauk (kognitywistyki) we współczesnym procesie nauczania | Magdalena Troć-Rezaiguia

Świat w którym żyjemy zmienia się w zaskakującym tempie. Postęp techniczny, naukowy, wirtualny wymiar… Nasi uczniowie nie są tacy sami, jak ci sprzed 20 czy 30 lat. Nasze realia zmieniają się, społeczeństwo ewoluuje i usimy się do tego, jako szkoła, dostosować.

W pracy nauczyciela mamy coraz częściej do czynienia z dziećmi i młodzieżą katalogowanymi jako "trudne", "nieprzystosowane", "nieszkolne". Musimy radzić sobie z fobią szkolną I napadami paniki, które we Francji przechodzą do kategorii zjawisk może nie normalnych, ale coraz częstszych. Dysfunkcje kognitywne, dysleksja, dysortografia i inne trudności w nauczaniu, brak motywacji, agresja uczniów, to problemy, z którymi konfrontuje nas codzienna praca. Nie zawsze jesteśmy na nie przygotowani I nierzadko nie potrafimy sobie z nimi radzić, co wpływa negatywnie na atmosferę pracy w klasie i interakcje z uczniami.