Abecadło ucznia zdolnego | Bożena Żuk

O tym, że niełatwo jest wychować dziecko skutecznie dbając o rozwój jego talentów i zdolności, wiedzą ci rodzice, których córki i synowie od wczesnych lat życia, przez przedszkole i szkołę wykazują się zdolnościami lub szczególnymi predyspozycjami w różnorodnych dziedzinach. Są to rodzice, na których spoglądamy z lekką zazdrością, nie zawsze zdając sobie sprawę z tego, że oprócz chwil radości z sukcesów dziecka, codzienne życie przynosi im znacznie więcej problemów, często podobnych do tych, których przysparzają nam dzieci uważane za niezdolne, pozbawione jakichkolwiek talentów. Nawiasem mówiąc, z dziejów rozwoju ludzkości wiemy, że w tej grupie znajdziemy wielu wybitnych naukowców, odkrywców, literatów, artystów, którzy często dopiero w późnym wieku osiągali spektakularne sukcesy. Interesującym byłoby poznanie czego zabrakło im w dzieciństwie i w wieku szkolnym, że ich talenty nie rozwinęły się wcześniej. Być może wśród czynników warunkujących rozwój zdolności i talentów wybitnych przedstawicieli znalazłyby się :autonomia, temperament, emocje, inteligencja i wiele innych, zależnych od osobowości i środowiska społecznego.