Sukces uczniów jest w nas

Te możliwości stwarzają rodzice i nauczyciele. Mimo że prawo oświatowe odwołuje się do konieczności współpracy z rodzicami, praktyka w tej dziedzinie na ogół daleko odbiega od deklaracji. Także to, w jaki sposób wpływają oni na swoje dzieci, w znacznym stopniu wynika z ich osobistych umiejętności lub możliwości, na co szkoła ma wpływ minimalny. Szkoła może natomiast budować odpowiednie relacje między nauczycielami, a uczniami w taki sposób, by mogli oni oddziaływać na swoich wychowanków.

Wbrew stereotypowym opiniom nasi uczniowie szczególnie nie różnią się od nas. Nie są ani mniej zdeterminowani, by osiągnąć coś w życiu, ani mniej zmotywowani do działania. Z biegiem lat zmienia się tylko styl propagandy i technologie związane z jej uprawianiem. Pozostał jednak od wieków funkcjonujący układ: mistrz i uczeń. Uczniowie zawsze szli za tym, któremu wierzyli. Za tym, który zawsze wierzył w to, co mówi. Który dawał dobry przykład. Każdy z nas może być takim nauczycielem.

Warto pamiętać, że uczymy dzieci dzięki fascynacji swoją dziedziną wiedzy, przez swoją wiarę w sukces uczniów, przez przekonanie, że świat jest piękny, a także przez przewidywanie przegranej i przez smutek codziennych nikomu i niczemu niesłużących dni.

W jednej ze swoich książek Małgorzata Taraszkiewicz, wybitna specjalistka od skutecznej pracy dorosłego z dzieckiem, napisała, że „uczymy całego ucznia całym sobą. Uczymy go przez własny przykład i jest to jedyna, silna, naturalna i skuteczna metoda oddziaływania”!
Zadaniem szkoły nie jest udowodnienie uczniowi, że czegoś nie wie.

To jest łatwe i niczemu nie służy. Zadaniem nauczyciela, jest udowodnienie uczniowi, że może więcej. To jest prawdziwe wyzwanie, którego podjęcie i skuteczne wdrażanie w życie daje naprawdę dużo satysfakcji. Sukces naszych uczniów jest w nas.


Jan Szkolny