Uczyć i wychowywać

W procesie dydaktyczno-wychowawczym powinny uczestniczyć trzy podmioty: nauczyciel, rodzic i uczeń. Jak zatem zachęcić rodziców do podejmowania trudu wychowawczego i uczestnictwa w życiu szkolnym ich dzieci?

Do konkursu, za zgodą rodziców, przystąpiły dzieci klas czwartych. Realizacja zadań odbywała się w ramach przedmiotu edukacja prozdrowotna, a także na godzinach wychowawczych i - co nie było bez znaczenia - w domach z udziałem rodziców. Polecenia konkursowe były pracochłonne, wcale niełatwe, ale ciekawe i różnorodne. Klasa IV to szczególny okres w edukacji dzieci, bo przychodzi nowa wychowawczyni, nowi nauczyciele, nowe przedmioty i w końcu zupełnie nowa forma pracy na lekcjach. Mimo to z perspektywy roku możemy powiedzieć, że wszystkim - uczniom, nauczycielom i dzieciom - powiodło się. Dzieci zdobyły nową wiedzę i nowe umiejętności, nauczyciele mogli prowadzić ciekawe zajęcia, a rodzice - aktywnie towarzyszyć dzieciom w ich konkursowych zmaganiach.

było związane z prawidłowym żywieniem i znaczeniem wapnia w diecie człowieka. Dzieci musiały zorganizować pokaz i przeprowadzić prelekcję na ten temat. Zaproszonym gościom - nauczycielom, lekarzowi stomatologii, pracownikom stołówki szkolnej, rodzicom i uczniom innych klas - prezentowały swoje śniadania, w które zaopatrzyli je rodzice. Właśnie od inwencji i pomocy rodziców zależało wykonanie tego zadania. Porcje były duże, smaczne, estetyczne i - co najważniejsze - zdrowe.

Drugi etap konkursu przypadł w okresie Bożego Narodzenia. Najwięcej pracy uczniowie włożyli w przygotowanie ozdób świątecznych, których sprzedaż odbyła się w szkole w trakcie aukcji na rzecz dzieci z domu dziecka. Rodzice bardzo się zaangażowali w realizację tego zadania. Wyposażyli dzieci w materiały potrzebne do wykonania ozdób, a na koniec sami kupowali wykonane produkty. Dzieciom udało się zebrać znaczną sumę pieniędzy, która została przekazana do Domu Dziecka w Kędzierzynie-Koźlu.

Dokumentacja fotograficzna z przygotowań i aukcji została zaprezentowana w naszej szkole i w domu dziecka. Wykonanie tego zadania wszystkim sprawiło dużo radości. Nie było to jednak jedyne zadanie tego etapu. Aby zgromadzić odpowiednią liczbę punktów, należało prawidłowo wykonać kolejne trzy zadania, także trudne i czasochłonne. W ostateczności jednak wszystkim czterem drużynom: "Pumom", "Tygrysom", "Góralom" i "Traperom" udało się przejść do trzeciego etapu.

W trzecim etapie zadania były jeszcze trudniejsze. Drużyny musiały przygotować przewodnik po okolicy z opisem miejsc wartych odwiedzenia, który byłby jednocześnie trasą jednodniowej wycieczki. Inne zadanie było związane z wiedzą na temat energii elektrycznej. Realizację tego zadania poprzedziła wycieczka do zakładu energetycznego, gdzie uczniowie zdobyli informacje na temat źródeł prądu elektrycznego, sposobów jego przekazywania i bezpiecznych zachowań przy posługiwaniu się urządzeniami elektrycznymi. Jeszcze inne zadanie polegało na zbudowaniu i zaprezentowaniu dla większego forum "piramidy odżywiania". Piramidy tworzono na podstawie zapisów diety każdego członka rodziny danego ucznia. Praca, którą dzieci wykonały była duża, a pomoc ich rodziców niezbędna.

Czas oczekiwania na wyniki tego etapu wykorzystaliśmy na realizację innych tematów z programu edukacji prozdrowotnej, między innymi na kształtowanie zachowań w sytuacjach trudnych czy poznawanie siebie i swoich cech charakteru.

Mimo że nie udało się nam zakwalifikować do finału, dzieci jednak zdecydowały, że w przyszłym roku ponownie wystartują w podobnym konkursie.

w realizację zadań konkursowych był znaczny: dostarczyli materiały, papier do kserowania oraz nadzorowali prace dzieci. Uczestnictwo dzieci w konkursie sprawiło, iż rodzice mieli okazję się przekonać, jak trudna jest praca nauczycieli, ile czasu i przygotowania należy poświęcić na realizację jednej jednostki lekcyjnej, która mimo dużego zaangażowania nie zawsze kończy się sukcesem czy zdobyciem nagrody. Choć byli i tacy rodzice, którzy zupełnie nie interesowali się rywalizacją swoich dzieci.

Twórcy programu "3-majmy się zdrowo" zadbali jednak o wszystkich jego uczestników i każdy na pamiątkę otrzymał imienny dyplom i upominek. Apel w Dniu Dziecka był doskonałą okazją do wręczenia nagród, toteż uczniowie klas czwartych mogli się zaprezentować i cieszyć ze swojego sukcesu.

Urszula Strzelczyk-Raduli
SP nr 1, Kędzierzyn-Koźle