Oczekiwania rodziców. Zdrowie w szkole

Jako pedagog szkolny zainteresowałam się jednym z tych podmiotów, mianowicie rodzicami. Rodzice ponoszą prawną i moralną odpowiedzialność za stan zdrowia swoich dzieci. Zatem nie powinni być obojętni na istniejące w szkole zagadnienia zdrowotne. Powinnością szkoły jest zapewnienie tworzenia środowiska fizycznego i społecznego sprzyjającego zdrowiu, umożliwienie uczniom edukacji zdrowotnej oraz współdziałania z rodziną i społecznością lokalną. Zabiegi te mogą sprawić, że szkoła stanie się zdrową szkołą.

Celem uzyskania opinii o oczekiwaniach rodziców wobec roli szkoły w trosce o zdrowie ich dzieci oraz o gotowości rodziców do współdziałania ze szkołą w tym zakresie opracowałam ankietę. Uzyskanie opinii rodziców traktuję jako element diagnozy stanu wyjściowego (w zakresie związków szkoły z rodzicami) niezbędnych do tworzenia szkoły promującej zdrowie. W badaniach uczestniczyło 48 rodziców, którzy wypełnili ankiety.

Jak oceniają rodzice szkołę w zakresie troski o zdrowie ich dzieci? Na pytanie zawarte w ankiecie: "Czy w szkole dba się o stan zdrowia dzieci?" 50% rodziców udzieliło odpowiedzi "tak", a 50% rodziców odpowiedziało "nie".

Rodzice uważający, że szkoła dba o zdrowie ich dzieci, uzasadnili to przede wszystkim tym, że szkoła posiada gabinet lekarski, w którym są realizowane badania (wzrok, słuch, postawa itp.) oraz że jest czysto i ciepło. Natomiast rodzice stwierdzający, że szkoła nie dba o stan zdrowia dzieci, wymienili jako przyczynę swoich opinii następujące zagadnienia:
 

Następnym zagadnieniem podnoszonym w ankiecie są formy dożywiania. Na pytanie: "Jaką formę dożywiania należałoby stosować w szkole?" rodzice wskazali wszystkie podane w ankiecie formy. Najwięcej (45,8%) wskazało szklankę mleka, 33,3% rodziców uważa, że należy zapewnić dzieciom zupę; 8,3% - owoce; 6,3% - kanapki oraz część rodziców (6,3%) podała inne możliwości (drugie danie, herbatę, czystą wodę itp.).

Na pytanie: "Czy szkoła popularyzuje wśród uczniów zdrowy styl życia?" 45,8% rodziców odpowiedziało twierdząco, 45,8% zaprzeczyło, a 8,4% nie ma na ten temat określonego zdania. Ci, którzy uważają, że szkoła popularyzuje zdrowy styl życia, wskazywali, że:

Rodzice, którzy przeczą, jakoby szkoła propagowała zdrowy styl życia, twierdzili, że:

Kolejne pytanie: "Jakie zagadnienia wybrałby Pan(i) na najbliższe zebranie rodziców?". Tu najwięcej rodziców wybrało tematykę prawidłowego odżywiania (29,1%), następnie relacji między ludźmi (20,8%), używania narkotyków, tytoniu, alkoholu (16,7%), aktywności fizycznej (16,7%), środowiska naturalnego (12,5%) oraz seksualizmu - tylko 4,2%.

Na pytanie: "Czy szkoła zapewnia uczniom właściwe warunki sanitarne?" 64,6% udzieliło odpowiedzi pozytywnej. Jako potwierdzenie dobrych warunków sanitarnych podają, że szkoła wyposażona jest w odpowiednie urządzenia sanitarne. Jest to jedyna motywacja podana przez wszystkich, którzy odpowiedzieli "tak". Natomiast 35,4% rodziców jest odmiennego zdania, uważając, że w szkole nie zapewnia się dobrych warunków sanitarnych - brak papieru toaletowego, nasilanie się wszawicy, brak higieny w toaletach, brak ręczników, mydła oraz cieplej wody.

Problem sformułowany w postaci pytania: "Czego najbardziej oczekuje Pan(i) od szkoły"? jest również różnie pojmowany przez rodziców. Otóż 41,7% rodziców uważa, że szkole najbardziej potrzebna jest sala gimnastyczna, 20,8% oczekuje od szkoły dostosowania sprzętu szkolnego do wieku ucznia, 4,6% wprowadzenia dodatkowych godzin gimnastyki korekcyjnej, 12,5% wyposażenia szkoły we właściwy sprzęt sportowy, 6,2% zwiększenia dbałości o czystość pomieszczeń szkolnych, a 4,2% zwiększenia dbałości o czystość pomieszczeń szkolnych, a 4,2% zwiększenia liczby godzin wychowania fizycznego.

Ostatnie pytanie: "Jakie formy pomocy dla szkoły mogę zaoferować jako ojciec (matka)?" wykazało, że rodzice są gotowi do wszelkiej pomocy. I tak, 50% oferuje wykonanie konkretnych prac, które w danym czasie będą realizowane w szkole, 18,7% zadeklarowało pomoc finansową, a 31,3% wyraziło różne opinie na ten temat. Jedni stwierdzili, że państwo powinno przekazać środki na potrzeby szkół, a nie wymagać od rodziców pomocy w różnej formie. Część rodziców wyraziła opinię, że nie ma możliwości udzielenia pomocy, inni deklarują pomoc organizacyjną itp.

Z dokonanej analizy wynika, że różne są oczekiwania rodziców wobec roli szkoły w trosce o zdrowie ich dzieci. Opinie rodziców są podzielone. Niewątpliwie wiele zagadnień poruszanych przez rodziców musi się doczekać realizacji. Krytyczne uwagi w wielu przypadkach są słuszne; sporo zagadnień może przy odpowiedniej woli nadzoru pedagogicznego i nauczycieli być zrealizowanych bez jakichkolwiek nakładów finansowych (np. wprowadzenie do programu danego przedmiotu więcej treści ekologicznych), a reszta zależy od nakładów środków pieniężnych (np. budowa sali gimnastycznej).


Regina Lipska

Szkoła Podstawowa, Swarożyn