Zachęcamy do lektury wywiadu, który z prof. Bolesławem Niemierko przeprowadził Rafał Zalcman. Rozmowa oscyluje wokół kwestii związanych z ocenianiem szkolnym. Wywiad pierwotnie ukazał się w wydaniu nr 7-8/2018 czasopisma "Edukacja i Dialog", którego hasło przewodnie brzmi "Oceny - egzaminy - rankingi".
 

Umiejętne planowanie budżetu i jego znaczenie w codziennym życiu – to temat przewodni 6. edycji ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Finansoaktywni”. Program Ministerstwa Finansów jest skierowany do uczniów i nauczycieli klas V-VIII szkół podstawowych. Przypominamy, jak wziąć udział w Finansoaktywnych i jakie zadania czekają na uczestników w kolejnych etapach.
 

9 marca rusza nabór kin i domów kultury, które chciałyby wziąć udział w programie Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej [NHEF] w kolejnym roku szkolnym – od października 2020 roku do kwietnia 2021 roku. NHEF to program edukacyjny realizowany obecnie w blisko 74 miastach w Polsce, w którym co miesiąc uczestniczy 58 tysięcy uczniów. Oferane w ramach programu filmy dostosowane są do konkretnych grup wiekowych (przedszkole, szkoła podstawowa klasy 1-3, 4-6, 7-8, szkoła ponadpodstawowa).
 

Centrum Nauki Kopernik przedłużyło do 8 marca termin nadsyłania zgłoszeń na konkurs grantowy dla Konstruktorów Marzeń! Nauczycielu pracowni technicznej, opiekunie uczniów-pasjonatów majsterkowania, konstruowania, poinformuj o tym podopiecznym i wspólnie wypełnijcie formularz.
 

Resort edukacji zachęca wszystkie szkoły i placówki oświatowe do włączenia się w obchody Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. Intencją ministerstwa jest, aby uczniowie wspólnie z nauczycielami zorganizowali w pierwszym tygodniu marca wydarzenia edukacyjne poświęcone bohaterom podziemia antykomunistycznego. Mogą to być spotkania ze świadkami historii, wizyty w lokalnych miejscach pamięci, lekcje o „Żołnierzach Wyklętych” czy apele pamięci. Lokalne inicjatywy można zgłaszać za pośrednictwem Systemu Informacji Oświatowej do czwartku, 27 lutego br.

 

Rozpowszechniana w internecie informacja, jakoby zadawanie szkolnych prac domowych i ich ocenianie było bezprawnym działaniem nauczycieli, jest nieprawdziwa. Rzecznik Praw Dziecka nigdy nie podważał legalności prac domowych. Przeciwnie, uważa je za ważny element edukacji, z zastrzeżeniem, że zadania muszą być dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia i nie mogą być dla niego nadmiernym obciążeniem.
 

Zachęcamy do lektury rozmowy Rafała Zalcmana z prof. Aleksandrem Nalaskowskim. Wywiad ukazał się pierwodnie w wydaniu nr 11-12/2017 czasopisma „Edukacja i Dialog”. Hasłem przewodnim rzeczonego numeru jest "Szkoła alternatyw, czy alternatywa dla szkoły?", a poruszane w rozmowie tematy oscylują wokół szeroko pojętej edukacji alternatywnej.
 

Zachęcamy do lektury wywiadu, który z prof. Jackiem Pyżalskim przeprowadził Rafał Zalcman. Rozmowa dotyka spraw związanych z cyberagresją oraz dość stereotypowym postrzeganiem Internetu, w jej kontekście. Pierwotnie wywiad ukazał się w wydaniu 01-02/2017 periodyku „Edukacja i Dialog”, którego hasłem przewodnim jest „Analogowy nauczyciel w cyfrowej szkole. Szanse i zagrożenia”.