Publikacje

Edyta Pawłowska, 27 Sierpień 10, komentarze (0)

Recenzja i streszczenie „Książki i biblioteki w środowisku edukacyjnym” Pracy zbiorowej pod redakcją Elżbiety Barbary Zybert. Warszawa, 2002

Grzegorz Zajączkowski, 27 Sierpień 10, komentarze (0)

Programowanie horyzontalne

Joanna Blaut, 18 Luty 11, komentarze (0)

Co przyciąga uczniów z Gimnazjum Nr I w Rumi w sobotę do szkoły?

Agnieszka , 12 Sierpień 11, komentarze (0)

Uczę się dla uczniów

Nauczyciele

przedmiotów zawodowych powinni umieć spojrzeć wielowymiarowo na potrzeby

współczesnej gospodarki, by przekazywać uczniom wiedzę i praktyczne

umiejętności, przydatne w poruszaniu się na rynku pracy. Potrzebują zatem

wsparcia, w postaci m.in. nowoczesnych programów doskonalenia zawodowego.

Fundacja

na Rzecz Budowy Społeczeństwa Opartego na Wiedzy „Nowe Media” realizuje projekt

„Efektywny Nauczyciel Zawodów Ekonomicznych”, którego celem jest podniesienie

poziomu praktycznych i dydaktycznych kwalifikacji nauczycieli oraz wypracowanie

modelu doskonalenia zawodowego nauczycieli w przedsiębiorstwach.

W

ramach uczestnictwa w projekcie odbywają oni praktyki w mikro, małych i

średnich przedsiębiorstwach, co pozwala im uaktualnić posiadaną wiedzę,

podnieść kompetencje zawodowe i wypracować rozwiązania dotyczące łączenia

kształcenia teoretycznego z praktyką.

Emilia Chomutowska, 24 Wrzesień 09, komentarze (0)

Zebranie z rodzicami

Renata Łęczyńska, 26 Listopad 09, komentarze (0)

Arka Noego

Redakcja portalu, 29 Kwiecień 10, komentarze (0)

Czy na lekcji jest miejsce na gry komputerowe?

Konieczna jest zarówno zmiana mentalności, jak i metod pracy z uczniami – zwracają uwagę praktycy, dydaktycy i naukowcy zajmujący się problemami współczesnej edukacji. Motywację uczniów w wieku gimnazjalnym do uczenia się może wzbudzić stworzenie takiego środowiska pracy, które umożliwi w sposób naturalny, zgodny z predyspozycjami,  zainteresowanie nauką. Jak wskazują wyniki badań, 84% młodych ludzi gra w gry komputerowe przynajmniej raz na 2 tygodnie. Z kolei 95% nauczycieli nigdy w takie gry nie grało.  Współczesne teorie dydaktyczne coraz częściej wymieniają rolę gier dydaktycznych w zwiększeniu motywacji do nauki i zwiększeniu jej skuteczności. Badania edukacyjne prowadzone w różnych ośrodkach na świecie coraz częściej wskazują na wartość gier edukacyjnych w procesie uczenia się.

Karol Małolepszy , 24 Styczeń 10, komentarze (0)

Czy I konferencja i warsztaty szkoleniowo metodyczne "Wychowanie i edukacja w cyberprzestrzeni -szanse i zagrożenia spełniała swoje cel !

Wysiłkiem wielu osób spróbowaliśmy zorganizować konferencję dla naszych rodziców i nauczycieli. Zaprosiliśmy do udziału również rodziców i nauczycieli z innych szkół z całego powiatu Wołomińskiego. Na specjalnie zorganizowanej stronie www.cyberedukacja.pl  można zapoznać się ze szczegółami tego projektu