Publikacje

Małgorzata Taraszkiewicz, 12 Listopad 09, komentarze (0)

Założenia fundamentalne

Założenie fundamentalne nr 1: każde dziecko ma prawo być szczęśliwe, zdrowe i mądre, nawet kiedy chodzi do szkoły.
Założenie fundamentalne nr 2: w szkole dzieci powinny mieć szanse uczyć się zgodnie z posiadanym profilem uczenia się

Małgorzata Taraszkiewicz, 12 Listopad 09, komentarze (0)

SŁOWNIK POJĘĆ - nieco innych

Czasem lepiej jest zdefiniować na nowo określone sytuacje i stany rzeczy, aby właściwiej lub dosadniej dotrzeć do ich istoty. Mam nadzieję iż mój słownik „nieco innych pojęć” sprowokuje do refleksji i dyskusji.

Małgorzata Taraszkiewicz, 12 Listopad 09, komentarze (0)

Skąd się wzięły przedmioty nauczania?

Małgorzata Taraszkiewicz, 12 Listopad 09, komentarze (0)

OSIEM NAJKOSZTOWNIEJSZYCH BŁĘDÓW PEDAGOGICZNYCH

1.Syndrom strażnika wiedzy (tajemnej)

Błąd polegający na utrwalaniu przekonania, że nauka jest czymś niezwykle trudnym i jej poznanie wymaga ciężkiej pracy. Jest to tradycyjna strategia budowania własnej ważności (zwanej też błędnie „autorytetem”). Strażnik wiedzy – nie bacząc na możliwości poznawcze i percepcyjne ucznia, wykłada wiedzę nie rezygnując z jej specyficznego żargonu.

Justyna Fiedorczuk, 10 Lipiec 09, komentarze (2)

O wartościach w procesie edukacyjnym

Zajęcia wychowawcze z uczniami skłaniają do refleksji i zmuszają do stawiania pytań. Co zaproponować młodzieży na takich zajęciach? O czym chcą rozmawiać? Większość nauczycieli na pierwszym miejscu stawia profilaktykę i mówienie o zgubnych skutkach alkoholizmu i narkomanii, krzywdzącej sile agresji czy też właściwej komunikacji.
W roku szkolnym 2007/2008 przeprowadziłam badania wśród 6 klas jednego z białostockich gimnazjów. Uczniowie w kwestionariuszu ankiety mieli odpowiedzieć na pytania dotyczące tematyki poruszanej podczas godzin z wychowawcą oraz zagadnień, które chcieliby na takich lekcjach poruszać. Zaskakujący ? być może ? jest fakt, iż czołowe miejsca w kategorii ?temat szczególnie oczekiwany? zajmują: rodzina (76%), miłość (51%) oraz przyjaźń i tolerancja (po 49%). Uczniowie chcą rozmawiać o wartościach. Czy jesteśmy na to przygotowani? Już na wstępie pragnę podkreślić, iż zagadnienie wartości nie ogranicza się do godzin wychowawczych.

Piotr Chróściak, 03 Listopad 09, komentarze (0)

Metoda terapeutyczna Snoezelen

Początkowo metoda Snoezelen była stosowana w pracy z ludźmi głęboko upośledzonymi.
Z czasem obszar jej zastosowania rozszerzył się i sięga od małego dziecka w relacji z rodziną, poprzez przedszkole, aż do szkoły.
Obszarem zastosowania są również kliniki i szpitale oraz zakłady psychiatryczne dla dzieci i młodzieży.

Ewa Kuryło, 25 Wrzesień 09, komentarze (1)

Plan lekcji: czy naprawdę potrzebuję \

Lekcja z języka polskiego dla klasy V. Plan lekcji został przeze mnie nieco zmodyfikowany po jej przeprowadzeniu (praktyka czyni mistrza). Proszę wybaczyc ewentualne błędy formalne w konspekcie. Mam nadzieję, że pomysł się przyda! :)

Katarzyna Lach, 14 Wrzesień 09, komentarze (0)

Reprodukcja - czyli o społecznym odtwarzaniu struktury klasowej w szkole.

"Każda kultura szkolna jest nieuchronnie
zhomogenizowana i zrytualizowana,
to znaczy zrutynizowana."

Reprodukcja to jedna z najbardziej znanych książek Pierre'a Bourdieu i Jeana Claude'a Passerona. Pierwszy egzemplarz ukazał się drukiem w roku 1970, zaraz po okresie buntu francuskiej młodzieży. Niektórzy z nas studentów pamiętają z lekcji historii słynne pokolenie 68, które zbuntowało się wtedy przeciw porządkowi burżuazyjnemu walcząc o wolność. ?Reprodukcja? nie jest jedyną książką Bourdieu i Passerona. W roku 1964 wydali dzieło zatytułowane Les haritiers (Spadkobiercy), poprzedzające i stanowiące wstęp do kolejnej książki ?Reprodukcji?, poruszającej aspekty związane z zagadnieniami oświaty i wychowania. Książka ta ?studium podstawowych procesów stratyfikacji społecznej i transmisji kultury? . Tytuł książki jest rozumiany tutaj jako kontynuacja odtwarzania struktury klasowej społeczeństwa. Jest przedstawiona jako pewien symbolizm służący do panowania i narzędzia utwierdzającego panowanie społeczne.