Publikacje

Beata Szulik-Bomba, 10 Wrzesień 09, komentarze (1)

Z traumą poradzę sobie sama. Opowiadanie o silnej kobiecie. (Studium osoby - fragmenty)

Wielka siła drzemie w nas ludziach. Często nie zdajemy sobie z tego sprawy. Zwyczajnie nie przepuszczamy, że potrafimy być silni. Czasem jednak splot wydarzeń zmusza nas do tego odkrycia. Jest to opowieść o kobiecie, która doświadczyła tragicznych zdarzeń.





Kobieta, o której tu piszę istnieje naprawdę. Będę nazywała ją Zosią, choć tak naprawdę ma na imię inaczej - dane zostały nieco zmienione w celu ochrony jej prywatności.

Renata Łęczyńska, 23 Maj 11, komentarze (0)

Scenariusz na zakończenie roku szkolnego dla gimnazjum lub liceum oraz projekt gimnazjalny z polskiego

Scenariusz na zakończenie roku szkolnego w gimnazjum i liceum 

Grzegorz Borkowski, 10 Lipiec 09, komentarze (0)

Studium Przypadku ucznia z mózgowym porażeniem dziecięcym. Rozwiązanie problemu dydaktycznego.

Rafał L. urodził się w 1988 roku. Od 2000 roku jest uczniem SOSW nr 2 w Lublinie i objęty jest nauczaniem indywidualnym, które realizowane jest w Fundacji ? Benjamin ?.Rafał ma młodszą siostrę, która chodzi do III klasy Szkoły Podstawowej.

Iwona Sakowicz, 23 Lipiec 09, komentarze (13)

PORADNIK PEDAGOGA SZKOLNEGO

Z pomysłem napisania poradnika nosiłam się od jakiegoś czasu. Pamiętam, jak wiele problemów musiałam rozwiązać, podejmując pracę w całkiem nowym dla mnie środowisku. . Być może poruszane przeze mnie sprawy mogą się wydać niektórym oczywiste ale wierzcie mi, że początkujący pedagodzy nie zawsze w czasie studiów otrzymali wskazówki dotyczące organizacji pracy pedagoga czy problemów etyki zawodu.
Podejrzewam, że niektóre moje poglądy mogą być kontrowersyjne, liczę jednak na zrozumienie cztelników i wzięcie pod uwagę tego, że w wychowaniu zwykle nie ma jednego, najlepszego rozwiązania i do podobnych efektów można dojść różnymi drogami.
Proszę także o uwzględnienie faktu, że pracuję w szkole ponadgimnazjalnej i nie zawsze proponowane przeze mnie rozwiązania będą do przyjęcia w innych szkołach.
Dużą rolę mobilizującą mnie do napisania tego poradnika odegrało forum dyskusyjne pedagogów, którego uczestnicy komentowali omawiane przeze mnie problemy. Do publikacji niniejszego materiału w formie artykułu zmobilizowali mnie "Reszta" i "Kazimierz", którym dziękuję.

Ewa Szydłowska, 24 Sierpień 09, komentarze (2)

Scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Babci

Scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Babci dla dzieci starszych klas szkoły podstawowej

Nawrócenie wnuczki



Występują:

Anioł 1, Anioł 2, Anioł 3, Anioł 4

Babcia

Wnuczka Monika

Wystrojona Zośka

Przyjaciółka Lucyna

Blokersi (adekwatnie do układu tanecznego- 2-4 osoby)

Diabeł

Dorotka :), 25 Sierpień 09, komentarze (18)

Śmierć nieśmiałości! Pokaż dziecku jak samodzielnie pokierować życiem.

Teatr oferuje nam wiele możliwości, w które możemy śmiało

zaangażować dzieci nieśmiałe, aby pomóc im przezwyciężyć nieśmiałość. U dziecka

trzyletniego z powodzeniem można zauważyć wiele cech świadczących o jego nieśmiałości.

Postanowiłam opisać ten istotny dla mnie temat, ponieważ, wiem, że nieśmiałości można się

?oduczyć?. Nieśmiałość utrudnia ludziom życie, przez nią mają zaniżoną samoocenę, nie

mogą się w pełni realizować, ani zaprezentować w pełni swoich umiejętności, dlatego tak

ważne jest przezwyciężanie nieśmiałości już od najmłodszych lat. Pomóc mogą rodzice, ale

również nauczyciele, którzy mają ogromne pole manewru i jednocześnie dysponują szerokim wachlarzem propozycji, metod i form.

Joanna Inez Świadkowska, 21 Sierpień 09, komentarze (0)

TWÓRCZOŚĆ PLASTYCZNA DZIECI UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO, CZYLI RZECZYWISTOŚĆ TWORZONA PO SWOJEMU

Każdy z nas odczuwa potrzebę tworzenia, aby móc wyrazić swoje emocje. Sztuka jest więc zapisem ludzkich uczuć, zarówno tych najbardziej radosnych jak i tych, które kryją w sobie głęboką rozpacz.

Justyna Fiedorczuk, 14 Sierpień 09, komentarze (0)

Kontrowersyjne różnice międzykulturowe w zachowaniu w stosunku do kobiet. Gdzie kończy się problem kulturowy a zaczyna kwestia humanitaryzmu?

Równocześnie ze studiami na kierunku pedagogiki godziłam studia z zakresu filologii polskiej. Wiąże się to między innymi z ogromną ilością literatury, jaką pochłaniam ? zarówno z zamiłowania, jak i z konieczności. Długo zastanawiałam się nad tematem pracy magisterskiej w ramach studiów filologicznych, szukałam zagadnienia, które mnie poruszy, zaciekawi i ? jak mawiali romantyczni twórcy ? wezwie ku sobie. I tak też się stało ? podczas lektury powieści Rachel Billington pt. Imperium kobiet temat pojawił się niejako samoistnie, pod wpływem zdania wypowiedzianego przez jedną z bohaterek tej właśnie powieści. Analizując swoje dotychczasowe życie i wszystkie wydarzenia, jakie się na nie złożyły, wypowiada ona następujące słowa - Nikt nam nigdy nie mówił, żebyśmy były dumne z tego, że jesteśmy kobietami . I rzeczywiście ? nie zawsze i nie wszędzie, nie w każdej kulturze i nie we wszystkich epokach bycie kobietą występowało w korelacji z takimi określeniami jak: duma, uznanie, prestiż, szacunek społeczny. Dlaczego tak się dzieje? Z czego wynika taka a nie inna postawa względem kobiet?