Publikacje
Ocena
0
"Wózek" scenariusz na przedstawienie edukacyjno-profilaktyczne
„Wózek”
Jest ciemna listopadowa noc. Na scenę wjeżdża młody mężczyzna na wózku inwalidzkim.
W oddali widać światła, jakby reflektory samochodu. Gdy mężczyzna dojeżdża do brzegu sceny zapala się punktowe światło, skierowane na jego twarz.
Ocena
275
Taniec w profilaktyce społecznej
Gdzie ludzie wspólnie tańczą,tam sami wychowują się i kształcą.
B. Wosien
Ocena
8
Rady dla nauczyciela budujacego swój autorytet
Czerpiąc wiedzę z rożnych źródeł i opierając się na mym doświadczeniu zawodowym ośmielam się zaprezentować na tym forum zebrane przeze mnie rady, dotyczące budowania swego autorytetu w szkole.Niby wszyscy o tym wiemy,ale młody nauczyciel może skorzysta z nich,bo na uczelniach nie o wszystkich sprawach się mówi.Wiem to ,bo mam do czynienia ze studentami podczas szkolnych praktyk nauczycielskich.Chętnie mnie słuchają i są wdzięczni za wszystko co pomaga im zrozumieć mechanizmy rządzące w szkole.
Ocena
9
OCHRONA PRAWNA NAUCZYCIELA
OCHRONA PRAWNA NAUCZYCIELI ? NOWE UREGULOWANIA
Zgodnie ze znowelizowanym zapisem w Karcie Nauczyciela pedagodzy uzyskali gwarancję ochrony przewidzianą w kodeksie karnym dla funkcjonariuszy publicznych. W artykule 63 Karty Nauczyciela czytamy :
1. Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks karny (Dz.U. Nr 88, poz. 553, z późn. zm).
2. Organ prowadzący szkołę i dyrektor szkoły są obowiązani z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone.
Ocena
0
Poziom inteligencji emocjonalnej dziecka a styl wychowania rodziców. Raport z badań
Choć pojęcie inteligencji emocjonalnej zostało wprowadzone do piśmiennictwa psychologicznego niecałe 20 lat temu przez Petera Salovey'a i Johna D. Mayera - choć po raz pierwszy o znaczeniu inteligencji emocjonalnej wzmiankował amerykański psychiatra Hanscarl Leuner (Leuner, 1966; za: Śmieja, Orzechowski, 2007) - szybko zrobiło zawrotną karierę, przejawiającą się w rosnącej liczbie badań i artykułów na ten temat, jak i również w zainteresowaniu praktyków jego użytecznością. Okazało się bowiem, że wysoki poziom inteligencji emocjonalnej wiąże się z lepszym psychofizycznym funkcjonowaniem i większymi osiągnięciami w codziennym życiu (por. Martowska, 2007). To między innymi dlatego zaczęto poszukiwać potencjalnych uwarunkowań inteligencji emocjonalnej.Ocena
3
Integracja Polski z Unią Europejską ? szansą na podniesienie poziomu innowacyjności polskiego systemu edukacji
??Jasność twoja wszystko zaćmi,złączy, co rozdzielił los.
Wszyscy ludzie będą braćmi,
tam, gdzie twój przemówi głos??
Oda do Radości
Integracja Polski z Unią Europejską rozbudziła w wiele nadziei. Oczekiwano poprawy materialnych warunków życia, perspektywy napływu nowych funduszy, wzrostu inwestycji, możliwości podejmowania pracy w innych krajach. Wśród wielu wymiernych korzyści, jakie można byłoby wymienić, należy zwrócić uwagę na rolę edukacji w Polsce i krajach członkowskich. Edukacja i kształcenie we Wspólnocie europejskiej mają ogromne znaczenie społeczne.
Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie roli edukacji w rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego oraz zwrócenie uwagi na nowatorskie projekty, które wprowadzane do szkół podnoszą jakość edukacji, rozwijają, usamodzielniają polską młodzież podnosząc
jej intelektualny poziom.
Referat składa się z dwóch części. W pierwszej przedstawiono politykę edukacyjną Polski opartą na Strategii Lizbońskiej, w drugiej części opisano szkic innowacyjnego programu eTwinning, którego głównym celem jest współpraca bliźniaczych szkół zlokalizowanych na terenie Unii Europejskiej.
Ocena
7
List do N.
Drogi Nauczycielu przyszłych Nauczycieli!
Przeczytaj to, co dzieje się w głowie Twojej uczennicy. Przeczytaj, bo potem będą się z nią użerać następne pokolenia.
Ocena
31
O wartościach w procesie edukacyjnym
Zajęcia wychowawcze z uczniami skłaniają do refleksji i zmuszają do stawiania pytań. Co zaproponować młodzieży na takich zajęciach? O czym chcą rozmawiać? Większość nauczycieli na pierwszym miejscu stawia profilaktykę i mówienie o zgubnych skutkach alkoholizmu i narkomanii, krzywdzącej sile agresji czy też właściwej komunikacji.W roku szkolnym 2007/2008 przeprowadziłam badania wśród 6 klas jednego z białostockich gimnazjów. Uczniowie w kwestionariuszu ankiety mieli odpowiedzieć na pytania dotyczące tematyki poruszanej podczas godzin z wychowawcą oraz zagadnień, które chcieliby na takich lekcjach poruszać. Zaskakujący ? być może ? jest fakt, iż czołowe miejsca w kategorii ?temat szczególnie oczekiwany? zajmują: rodzina (76%), miłość (51%) oraz przyjaźń i tolerancja (po 49%). Uczniowie chcą rozmawiać o wartościach. Czy jesteśmy na to przygotowani? Już na wstępie pragnę podkreślić, iż zagadnienie wartości nie ogranicza się do godzin wychowawczych.
Warszawska Liga Debatancka dla Szkół Podstawowych - trwa przyjmowanie zgłoszeń do kolejnej edycji
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Trwa II. edycja konkursu "Pasjonująca lekcja religii"
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Redakcja portalu 23 Sierpień 2021
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
RPO krytycznie o rządowym projekcie odpowiedzialności karnej dyrektorów szkół i placówek dla dzieci
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana
~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/
03 Listopad 2016, 13:21
Ku reformie szkół średnich - część I
~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/
03 Listopad 2016, 13:18
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:15
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:14