Blogi
Ocena
0
Korepetycje
Czytam właśnie o niezwykłym rozkwicie usług korepetytorskich. Korzysta z nich podobno połowa licealistów. Równie wysoki wskaźnik dotyczy gimnazjów. Zjawisko to świadczy ewidentnie, że szkoła nie jest w stanie osiągnąć nawet swoich własnych prostych celów - czyli przekazać wiedzy, której wymaga. Jest z punktu widzenia własnej logiki zupełnie niefunkcjonalna. A cóż dopiero mówić o zapewnieniu dzieciom rozwoju na miarę wyzwań XXI wieku.
Ocena
0
Szkoły w Polsce nieprzyjazne dla niepełnosprawnych uczniów?
Od dłuższego czasu między Najwyższą Izbą Kontroli a sektorem polskiego szkolnictwa nie dzieje się najlepiej. Świadczą o tym raporty NIK, zazwyczaj mocno krytyczne w stosunku do sytuacji panującej w edukacji. Najnowszy raport NIK tej tendencji nie zmienia.
Ocena
0
Mój subiektywny rzut oka na polską oświatę
a ściślej: na jej obraz w raporcie OECD Education at a Glance za rok 2015.[1] Oczywiście, nie będę tego dokumentu streszczać ani szczegółowo omawiać, bo zanudziłbym Państwa na śmierć. Wybiorę z niego co ciekawsze fragmenty.
Ocena
0
Jakich nauczycieli potrzebuje dziś szkoła?
Podobno nie nadążają za swoimi uczniami i powstaje między nimi coraz większa przepaść. Wśród spóźnionych w biegu za cyfrowym światem jest ich jeszcze sporo - przekonują szkoleniowcy rad pedagogicznych i dziwią się, że można nie znać i nie rozumieć nowych technologii. Ale czy rzeczywiście muszą? Komu i co mają w ten sposób udowodnić? Czy autorytet nauczyciela mierzy się liczbą znajomości aplikacji, programów komputerowych i poziomem umiejętności korzystania z technologii? Czy jego zadaniem jest gonienie za cyfrowym światem i ściganie się z tymi, których nawyki cały czas kształtuje kontakt z mobilną technologią? Czy w ten sposób nie zaniedbujemy w szkole czegoś równie ważnego, a może ważniejszego? Świat posiada przecież nie tylko swoją cyfrową wersję.
Ocena
0
Cyfrowa szkoła - świat nie całkiem realny
Ocena
0
Edukacyjna kwadratura koła
Przede wszystkim muszę uprzedzić, że to, co najważniejsze, będzie dalej. Najpierw zrelacjonuję swój udział w debacie #3TEZY O EDUKACJI, zorganizowanej 20 maja br. przez Fundację Szkoła Liderów, która ugruntowała moje przemyślenia w kwestii tytułowej kwadratury koła. W debacie wziął udział wiceminister Maciej Kopeć z MEN, w ostatniej chwili zastępując awizowaną wcześniej minister Annę Zalewską. Drugim uczestnikiem był Jerzy Lackowski, pedagog, publicysta, a w przeszłości wieloletni małopolski kurator oświaty. Mnie przypadła rola trzeciego dyskutanta, a jako dyrektor szkoły reprezentowałem praktykę pedagogiczną.
Ocena
0
Zagięcie czasoprzestrzeni
Osobiście wolałbym aby została zlikwidowana i zastąpiona przez Kodeks Pracy, ale Ministerstwo Edukacji Narodowej z uporem godnym lepszej sprawy woli brnąć w coraz bardziej irracjonalne zapisy.
Ocena
0
Dlaczego edukacja potrzebuje więcej biologii?
Biologia jest najbliższą i najważniejszą dziedziną naszego życia. Edukacja o własnym ciele, fizjologii, mózgu i życiu w ogóle powinna być, obok języka polskiego, najważniejszym przedmiotem szkolnego kształcenia. Uczeń to przecież także „czysta” biologia.
Warszawska Liga Debatancka dla Szkół Podstawowych - trwa przyjmowanie zgłoszeń do kolejnej edycji
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Trwa II. edycja konkursu "Pasjonująca lekcja religii"
Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022
Redakcja portalu 23 Sierpień 2021
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
RPO krytycznie o rządowym projekcie odpowiedzialności karnej dyrektorów szkół i placówek dla dzieci
Redakcja portalu 12 Sierpień 2021
Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana
~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/
03 Listopad 2016, 13:21
Ku reformie szkół średnich - część I
~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/
03 Listopad 2016, 13:18
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:15
"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"
~ Gość
03 Listopad 2016, 13:14