Imię i nazwisko:
Adres email:

Blogi

Ocena

0

Roman Lorens, 05 Marzec 13, komentarze (0)

„Doskonalenie Kadry KNO”

Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej prowadzi  szkolenia „Doskonalenie Kadry KNO” w ramach projektu Model systemu wdrażania i upowszechniania kształcenia na odległość w uczeniu się przez całe życie.
O projekcie oraz o możliwościach kształcenia na odległość w szkołach zawodowych rozmawiam z Wojciechem Myka, koordynatorem  merytorycznym projektu „Model systemu wdrażania i upowszechniania kształcenia na odległość w uczeniu się przez całe życie”

Ocena

0

Szymon Konkol, 20 Wrzesień 13, komentarze (2)

Podręczniki XXI wieku - czyli wolność dla epodręczników

Multimedialne, zawierające animacje, dźwięki i zestawy interaktywnych zadań epodręczniki mają być odpowiedzią na oczekiwania uczniów pokolenia cyfrowego. Wprowadzenie tych nowych narzędzi jest celem rządowego projektu e-podręczniki, który towarzyszy programowi Cyfrowa szkoła. W ramach projektu do 2015 roku ma powstać 18 cyfrowych podręczników i ponad 2 tysiące pozycji uzupełniających, które zgodnie z założeniami dotrą do minimum 40% uczniów w całym kraju.

Ocena

0

Tomasz Małkowski, 15 Listopad 14, komentarze (0)

A może by tak... wyrzucić komputery ze szkół?

Jak to?! – oburzycie się Państwo. – Przecież świat komputerami stoi! MEN wydał dziesiątki milionów złotych na program „Cyfrowa Szkoła”, do 2020 roku planuje nań przeznaczyć, bagatela, 4,3 miliarda (co i tak nie wystarczy), w 2015 roku pojawi się w szkołach kilkadziesiąt e-podręczników...
 

Ocena

0

Szymon Konkol, 17 Styczeń 14, komentarze (0)

Gamifikacja, czyli sposób na pogrywanie na lekcjach

Gry angażują. Wie to każdy, kto spędził noc przy komputerze czy konsoli próbując kolejny raz bez powodzenia uratować życie Lary Croft. Gramy bo lubimy... Dla odmiany wiele z naszych codziennych zadań opiera się na tym, że robimy coś, czego nie lubimy,  bo musimy. W tej kwestii nic nas nie różni od naszych uczniów... Jednak w tym przypadku można połączyć przyjemne z pożytecznym i mechanizmy z gier zaadoptować na potrzeby pracy dydaktycznej z naszymi uczniami. Możemy to sfinansować z własnego budżetu (!), z grantów pozyskanych z funduszy UE lub... zrobić to całkiem za darmo. Lubię nie wydawać pieniędzy i nie marnować czasu, może dlatego że zarówno pieniędzy jak i czasu mam zawsze zbyt mało. Naprzeciw moim wymaganiom i edukacyjnym zachciankom idzie często „technologia śniadaniowa” czyli wolne zasoby i oprogramowanie nie wymagające nakładów finansowych ani nadmiernego wkładu pracy własnej!

Ocena

0

Roman Lorens, 11 Styczeń 13, komentarze (0)

Konferencja podsumowująca projekt "e-podręcznik - przyszłość szkoły zaczyna się dziś…".

Dzień bez dyskusji o e-podręcznikach zdaje się być dniem straconym :-)

To była pierwsza myśl, gdy zobaczyłem zaproszenie na konferencję podsumowującą projekt „e-podręcznik - przyszłość szkoły zaczyna się dziś…”.  

Ale jedno małe słowo zmieniło moje nastawienie do tego spotkania: "podsumowująca"

Ocena

0

Karol Pietrzyk, 12 Maj 16, komentarze (0)

Smartfonowi uczniowie

Jest godzina 7.45. Wchodzę do szkoły, za chwilę zaczynam dyżur a potem pierwsza lekcja. Po drodze do pokoju nauczycielskiego kątem oka dostrzegam największego wroga procesu dydaktycznego.
 

Ocena

0

Roman Lorens, 22 Styczeń 13, komentarze (0)

Uczeń w świecie e-podręczników

W ramach projektu „e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…” ewaluacji poddano nie tylko nauczycieli i dyrektorów, ale również uczniów.

I jest to niezwykle istotne, bowiem po raz pierwszy możemy poznać zdanie końcowego użytkownika e-podręcznika. Zdanie jest tym bardziej cenne, że do tej pory uczniowie byli całkowicie pomijani we wszelkiego rodzaju badaniach ankietowych.

Ocena

0

Witold Kołodziejczyk, 28 Maj 16, komentarze (0)

Jakich nauczycieli potrzebuje dziś szkoła?

Podobno nie nadążają za swoimi uczniami i powstaje między nimi coraz większa przepaść. Wśród spóźnionych w biegu za cyfrowym światem jest ich jeszcze sporo - przekonują szkoleniowcy rad pedagogicznych i dziwią się, że można nie znać i nie rozumieć nowych technologii. Ale czy rzeczywiście muszą? Komu i co mają w ten sposób udowodnić? Czy autorytet nauczyciela mierzy się liczbą znajomości aplikacji, programów komputerowych i poziomem umiejętności korzystania z technologii? Czy jego zadaniem jest gonienie za cyfrowym światem i ściganie się z tymi, których nawyki cały czas kształtuje kontakt z mobilną technologią? Czy w ten sposób nie zaniedbujemy w szkole czegoś równie ważnego, a może ważniejszego? Świat posiada przecież nie tylko swoją cyfrową wersję.
 

Strona 3 z 9

<< Poprzednia 1 2 3 4 5 6 7 Następna >>
REKLAMA
SPOŁECZNOŚĆ
KATEGORIE
NAJNOWSZE ARTYKUŁY

#UOKiKtestuje - tornistry

Redakcja portalu 23 Sierpień 2021

RPO krytycznie o rządowym projekcie odpowiedzialności karnej dyrektorów szkół i placówek dla dzieci

Redakcja portalu 12 Sierpień 2021

"Moralność pani Dulskiej" Gabrieli Zapolskiej lekturą jubileuszowej, dziesiątej odsłony Narodowego Czytania.

Redakcja portalu 12 Sierpień 2021

Poznaliśmy laureatów I edycji ogólnopolskiego Konkursu "Pasjonująca lekcja religii"

Redakcja portalu 19 Lipiec 2021

Rusza konkurs "Pasjonująca lekcja religii"

Redakcja portalu 10 Maj 2021


OSTATNIE KOMENTARZE

Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana

~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/
03 Listopad 2016, 13:21

Ku reformie szkół średnich - część I

~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/
03 Listopad 2016, 13:18

"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"

~ Gość
03 Listopad 2016, 13:15

"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"

~ Gość
03 Listopad 2016, 13:14

Presja rodziców na dzieci - Wykład Margret Rasfeld

03 Listopad 2016, 13:09


Powrót do góry
logo_unii_europejskiej