Blogi

Wojciech Książek, 16 Sierpień 14, komentarze (0)

Jeden elementarz - nie tylko czy, ale jaki? (cz. II)

Alek Tarkowski, 13 Październik 13, komentarze (0)

W odpowiedzi na krytykę projektu e-podręczników i zniekształcanie raportu prof. W. Gogołka

W ostatnich dniach w mediach pojawiła się seria artykułów dotyczących ekspertyzy prof. Włodzimierza Gogołka, który na zlecenie Ośrodka Rozwoju Edukacji przygotował raport “Wpływ e-podręczników na rozwój psychosomatyczny uczniów”. Niemal wszystkie artykuły wykrzywiły przekaz ekspertyzy a ich autorzy przyczynili się do tego, że raport jawi się dziś obywatelom jako bezwzględna krytyka programu e-podręczników. Tak jednak nie jest – ekspertyza w rzeczywistoći jest wyważonym komentarzem do założeń e-podręczników i powinna być traktowana jako drogowskaz zawierający rekomendacje do tego, jak wdrażać nowoczesne rozwiązania w polskiej edukacji, by miała ona miano zrównoważonej.

Katarzyna Hall, 09 Marzec 15, komentarze (0)

Dzięki aktywności protestujących polska szkoła zmieniła się na lepsze

Polska szkoła zmienia się na lepsze. Zawdzięczamy to również temu, że w 2009 roku zaczęły się zmiany ustawowe związane z sześciolatkiem w szkole, które obudziły wiele protestów i obaw. Dopiero sześć lat później, w 2015 roku, po raz pierwszy ten obowiązek dotknie wszystkie sześcioletnie dzieci. Kilkakrotne zmiany ustawowe oraz inne działania, dokonane pomiędzy tymi latami, uczyniły tę zmianę dużo lepiej przygotowaną i przyjazną. Były one wprowadzane także między innymi dzięki aktywności i pomysłom wielu środowisk protestujących przeciwko nim.
 

Krzysztof Wojewodzic, 31 Lipiec 13, komentarze (0)

Wolność i twórczość w edukacji dzięki Otwartym Zasobom Edukacyjnym

Otwarte Zasoby Edukacyjne (OZE) to publikacje edukacyjne objęte prawną i techniczną swobodą dostępu. Korzystanie z nich jest możliwe na podstawie wolnych licencji (Creative Commons – „Uznanie autorstwa”), co oznacza, że OZE można się dzielić czy kopiować je, odpowiednio zaznaczając, kto był ich pierwotnym autorem. Model Otwartych Zasobów Edukacyjnych pozwala w pełni wykorzystywać możliwości, jakie obecnie dają nauczycielom internet i technologie cyfrowe. Dziś bowiem każdy nauczyciel może być współautorem podręczników – przekształcać je i udoskonalać na swoje potrzeby, ale też i potrzeby innych osób. Takie modyfikacje są znacznie trudniejsze w przypadku książek lub materiałów objętych zamkniętymi licencjami.

Maciej Maciołek, 06 Maj 12, komentarze (0)

Koreański problem Cyfrowej Szkoły

Pięć lat temu władze w Seulu postanowiły przestawić szkolnictwo na cyfrowy tor. Do 2015 r. we wszystkich szkołach - podstawowych, gimnazjach i liceach - miały się pojawić e-podręczniki dostępne w internecie z dowolnego miejsca na każdym urządzeniu.

Alek Tarkowski, 15 Marzec 15, komentarze (0)

Co przyniosło wprowadzenie darmowego podręcznika? - raport KSKL

W połowie lutego Krajowa Sieć Konsultacyjna Liderów, prowadzona przez Szkołę Liderów, zorganizowała dyskusję pt. "Co przyniosło wprowadzenie darmowego podręcznika". Okazją do dyskusji było badanie przeprowadzone przez siatkę lokalnych liderów, badających w skali lokalnej skutki różnych polityk publicznych. Sala była pełna - bo okazje do dyskusji o podręcznikach w szerszym kontekście polityki edukacyjnej zdarza się (niestety) rzadko. (Pełen raport z badania jest dostępny na stronie KSKL).
 

Tomasz Małkowski, 21 Czerwiec 15, komentarze (0)

Jak zamienić w sukces klęskę e-podręczników? Kilka rad dla ministerstwa

Hola, hola! – powiecie państwo. – Skąd ten defetyzm? Pani minister zapowiedziała przecież, że e-podręczniki będą gotowe na 1 września oraz że będą świetne.^[1] Piszą je tęgie głowy, upraszczają mistrzowie słowa z "Gali"... Zazdrość pana zżera, panie Tomku, zazdrość piekąca jak egipskie słońce...
 

Jerzy Lackowski, 18 Luty 14, komentarze (0)

Bezpłatny podręcznik premiera Tuska

10 stycznia premier Donald Tusk pośród innych obietnic ogłosił, iż od września br. każdy pierwszoklasista otrzyma bezpłatny podręcznik, a w następnych latach akcja ta będzie obejmować uczniów kolejnych klas. Starając się wykonać pomysł premiera minister edukacji Joanna Kluzik-Rostkowska przedstawiła czas jakiś temu projekt szybkiej nowelizacji ustawy o systemie oświaty, polegający na dodaniu do niej artykułu 22c. W jego treści zawarta jest możliwość zlecania opracowania i wydania podręcznika lub jego fragmentów przez ministra edukacji narodowej, a następnie wprowadzania go do użytku szkolnego.