www.edukacjaidialog.pl Blogi Podręczniki

Blogi

Wg daty dodania Najwyższa ocena Najczęściej czytane Najwięcej komentarzy

Ocena

Stanisław Czachorowski, 19 Październik 14, komentarze (0)

Wiedza jest jak nasiona upadające na glebę

Wiedza jest jak nasiona upadające na glebę. Nie wszystkie kiełkują od razu. Część - jako glebowy bank nasion (lub w szerszym sensie - glebowy bank diaspor) - długo leży w spoczynku. Kiełkują pojedynczo przez długie lata, stymulowane różnymi czynnikami. Tak i ja, w kontekście różnych sytuacji i bodźców, stopniowo wykorzystuję inspiracje po warszawskiej konferencji "Pokazać - przekazać" (Centrum Nauki Kopernik, 22-23.08.2014).

czytaj więcej

Ocena

Jerzy Lackowski, 12 Październik 14, komentarze (0)

A miało być tak pięknie...

Już po miesiącu realizacji sztandarowych pomysłów MEN, czyli obowiązkowej obecności sześciolatków w szkołach oraz korzystania przez pierwszoklasistów z "bezpłatnego", rządowego elementarza widzimy wyraźnie, jak dalece szkolna rzeczywistość odbiega od zapowiedzi polityków i urzędników. Zgodnie z nimi najmłodsi uczniowie mieli mieć zapewnione optymalne dla siebie warunki wchodzenia w szkolne życie, ich przejście z przedszkoli do szkół miało być pozbawione jakichkolwiek stresujących ich sytuacji.

czytaj więcej

Ocena

Jerzy Lackowski, 07 Październik 14, komentarze (0)

Szkoła bierności i schematyzmu

Wszelkie analizy jakości kształcenia w polskich szkołach pokazują, iż wyraźna większość naszych uczniów ma poważne problemy z radzeniem sobie z zagadnieniami o niestandardowym charakterze, które wymagają przeprowadzenia samodzielnego rozumowania.

czytaj więcej

Ocena

Tomasz Mularski, 29 Wrzesień 14, komentarze (0)

Uczyć ciekawie

Podręczniki nie zawsze są sprzymierzeńcem nauczyciela w szukaniu sposobów na ciekawą lekcję. Jak sprawić, żeby uczeń wyniósł ze szkoły coś więcej niż swój plecak przeładowany książkami? Czy to możliwe, żeby wiedza sama pchała się do głów? Co zrobić, żeby uczniowie po dzwonku na przerwę nie chcieli opuścić klasy? Żeby zapoczątkowana na lekcji dyskusja przeniosła się na korytarz?

czytaj więcej

Ocena

Witold Kołodziejczyk, 28 Wrzesień 14, komentarze (0)

Trzy pytania o e-podręczniki

Są już pierwsze rządowe e-podręczniki. Ich powstawaniu towarzyszyło wiele wątpliwości. Zadawano sobie pytania, czy udostępniane bezpłatnie staną się zagrożeniem dla wydawnictw, czy zapewnią odpowiednią jakość? Problemowi poświęcono wiele dyskusji w mediach. Niewiele jednak mówiono o dydaktycznej wartości cyfrowych podręczników. Pokolenie dzisiejszych uczniów coraz częściej korzysta z e-booków dostępnych na czytnikach. Ich nawyki ukształtowane przez kontakt z nowymi technologiami, pozwalają już teraz wykorzystać ich umiejętności w nowych modelach dydaktycznych. W tym kontekście warto postawić sobie pytania, które mogą okazać się kluczowymi dla zmian sposobu nauczania i uczenia się ucznia.

czytaj więcej

Ocena

Rafał Bakalarczyk, 19 Wrzesień 14, komentarze (0)

Początek roku to nie koniec materialnych kłopotów

Początek roku szkolnego - ze względu na wejście w życie pierwszej fazy reformy, wprowadzającej darmowy podręcznik - może wydawać się przełomem. Jednak pozytywnego przełomu dla 90% uczniów nie będzie. Wręcz przeciwnie, rodziny zapłacą w tym roku więcej niż dotąd, a system publicznego wsparcia może okazać się niewystarczający.

czytaj więcej

Ocena

Jerzy Lackowski, 16 Wrzesień 14, komentarze (0)

Minister wie najlepiej?

Początek nowego roku szkolnego tradycyjnie staje się festiwalem samozadowolenia i oświatowych obietnic rządzących. W tym roku ów festiwal zdominowały kwestie rządowego elementarza i generalnie edukacji najmłodszych. Szczególnie wokół tej pierwszej sprawy trwa prawdziwy show rządzących, chociaż już teraz widać wyraźnie niektóre skutki wprowadzenia "bezpłatnego" podręcznika dla pierwszoklasistów.

czytaj więcej

Ocena

Rafał Bakalarczyk, 14 Wrzesień 14, komentarze (0)