Blogi

Witold Kołodziejczyk, 02 Sierpień 15, komentarze (0)

Pokolenie sieci zmienia świat

Żegnamy stary hierarchiczny model funkcjonowania społeczeństw. Nadchodzą czasy pokolenia sieci. I to ono właśnie zaczyna głosować i decydować o naszej przyszłości związanej nie tylko z polityką, ale przede wszystkim z problemami społecznymi i ekonomicznymi. Pokolenie sieci reinterpretuje i rekonstruuje nie tylko świat, ale też szkołę z nieefektywnym sposobem funkcjonowania. Siła transformacji szkoły jest w rękach młodych.
 

Danuta Adamczewska-Królikowska, 27 Lipiec 15, komentarze (0)

Demokracja - realizacja woli i interesów większości. Ale jakiej? I czy na pewno większości?

Jedni mówią, że rządy są takie, jakie społeczeństwo, które je wybrało. Obruszą się inni, bo będą domagać się poszanowania ich praw i przekonań, nawet jeśli są w zdecydowanej mniejszości. I to im bardziej światli, tym donioślej będą manifestować poczucie zdrady ich ideałów.
 

Grzegorz D. Stunża, 24 Lipiec 15, komentarze (0)

Oddal, oddal to pytanie. Hejterzy, memy i wirale w służbie edukacji

"Oddalam to pytanie", "taki mamy klimat" i "oddal to pytanie" – to cytaty ze spotów przygotowanych ostatnio przez Głównego Inspektora Sanitarnego (GIS). Słowa brzmią znajomo i pochodzą z ministerialnych wypowiedzi. Użyte na nowo zebrały w sieci żniwo krytyki. Z filmików śmieją się specjaliści, eksperci i komentatorzy. Można powiedzieć im tylko jedno – oddalcie swoją krytykę, bo GIS robi coś, co od wielu lat nie udało się innym urzędom i akcjom pro-zdrowotnym.
 

Tomasz Małkowski, 04 Lipiec 15, komentarze (0)

Czy chcemy wybierać szkołę roku? Niemcy wybierają

I nie żałują pieniędzy na nagrody. "Szkoła roku 2015" otrzymała 100 tysięcy euro (a pięć wyróżnionych szkół – po 25 tysięcy). Plus splendor i uwagę mediów: nagrodę wręczała sama Angela Merkel. W tym roku otrzymała ją – rzecz jasna nagrodę, nie panią kanclerz – szkoła ponadpodstawowa (Gesamtschule) w Wuppertalu (w dzielnicy Barmen).
 

Damian Muszyński, 27 Czerwiec 15, komentarze (0)

Peter McLaren we Wrocławiu, czyli o edukacji krytycznej po marksowsku

Czerwiec obfitował w kilka znaczących wydarzeń konferencyjno-naukowych związanych z problematyką edukacji krytycznej. W dniach 15-18 czerwca odbyła się we Wrocławiu V Międzynarodowa Konferencja Edukacji Krytycznej - analiza, edukacja, działanie - edukacja krytyczna na rzecz ekonomicznej i społecznej sprawiedliwości. Dotychczasowe edycje spotkań miały miejsce w Atenach (2011, 2012), Ankarze (2013) i Salonikach (2014). Konferencje są otwartą przestrzenią wymiany poglądów i doświadczeń dla wszystkich zainteresowanych edukacją i pedagogiką krytyczną oraz osób zaangażowanych w działalność na rzecz sprawiedliwości społecznej i ekonomicznej. Wrocław i Dolnośląska Szkoła Wyższa na kilka dni stały się centrum krytycznej analizy edukacyjnej.
 

Andrzej Nizielski, 08 Czerwiec 15, komentarze (0)

Nowoczesna placówka, czy "szkoła przyszłości"? | cz. II

Szkoła nie może właściwie funkcjonować w oderwaniu od współczesnego świata, powinna stopniowo ewaluować wraz z nim. W dzisiejszym świecie technologia jest wszechobecna, przenika prawie każdy aspekt naszego życia. Warunkiem rozwoju i przetrwania w błyskawicznie zmieniającej się wokół nas rzeczywistości jest podążanie za tempem tych przemian. Wdrażanie nowoczesnych rozwiązań ma wymiar interdyscyplinarny, a jedną z dziedzin, która nie ucieknie przed zmianami jest edukacja. Zespół Szkół Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Raciążu nieustannie rozwija się i stara sprostać potrzebom zmieniającego się pokolenia, któremu bliżej do nowoczesnego świata, niż do tradycyjnego nauczania. Nie bojąc się nowych wyzwań i nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom uczniów, nauczyciele  wykorzystują zasoby cyfrowe w nauczaniu. W tym opracowaniu oddajemy głos praktykom - nauczycielom ZS STO w Raciążu. Grono pedagogiczne tej placówki sformułowało kilka subiektywnych postulatów, które należy spełnić by polska szkołę uczynić jeszcze lepszą.
 

Katarzyna Hall, 31 Maj 15, komentarze (0)

Techniki Dobrej Edukacji. Personalizacja - wyzwania i narzędzia.

Rozwiązania najbardziej odpowiednie dla szkoły przyszłości są obecnie poszukiwane w wielu krajach na świecie. W Polsce też skupiamy entuzjastów dobrej edukacji, którzy chcą tworzyć i upowszechniać pewne przyszłościowe, innowacyjne, edukacyjne rozwiązania.
 

Stanisław Czachorowski, 25 Maj 15, komentarze (0)

Pokusa narzucania własnych koncepcji - rzecz o coachingu

Pokusą nauczyciela jest narzucanie studentowi własnych koncepcji.

Paweł Taranczewski (Tygodnik Powszechny, 17/2015)

Niedawno odkryłem, że jestem coachem, a coaching jest mi bliski. To tak, jakbym odkrył, że mówię prozą. Nowe, modne słowa, stara rzecz. Ale czasem dawne prawdy wymagają odświeżenia nowymi słowami. By dobre wzorce wprowadzić na nowo do obiegu. By wydobyć z zapomnienia, to co obrosło kurzem rutyny i wypaczenia.