Blogi

Roman Lorens, 26 Luty 13, komentarze (0)

Cud mniemany, czyli pożądanie nieistniejącego

Wojciech Starzyński, 13 Luty 15, komentarze (0)

Stanowisko Fundacji "Rodzice Szkole" w sprawie ustawy o ratyfikacji Konwencji Rady Europy o zapobieganiu i zwalczaniu przemocy wobec kobiet i przemocy domowej

Szymon Konkol, 08 Sierpień 13, komentarze (0)

Edupunk - czyli edukacyjna rewolucja

Roman Lorens, 03 Czerwiec 13, komentarze (0)

Zmiany w Ministerstwie Edukacji Narodowej

Tomasz Wojciechowski, 22 Marzec 15, komentarze (0)

Szkoła podejrzana

Kolejna odsłona spektaklu pod tytułem "Uratuj Malucha 3". Tym razem mieliśmy do czynienia z projektem obywatelskim promowanym przez państwa Elbanowskich, którego najgłośniejszym postulatem (choć nie jedynym) była możliwość decydowania przez rodziców, kiedy chcą wysłać dziecko do szkoły. Nagłośnienie tej sprawy pokazuje, jak głęboki jest rów nieufności między rodzicami a nauczycielami w szkole. I zbyt szybko go nie zasypiemy.
 

dr Ilona Gołebiewska, 08 Czerwiec 16, komentarze (0)

Istota doradztwa edukacyjno-zawodowego

Jedną z najważniejszych decyzji człowieka jest wybór przyszłej ścieżki edukacji oraz zawodu. Każdy musi odpowiedzieć sobie na pytanie „Co będę robić w przyszłości?”. Zazwyczaj u młodych ludzi wywołuje ono strach, niepewność, a czasami nawet i bezradność. Można szukać pomocy między innymi u rodziców, znajomych, doradcy zawodowego. Jednak ostateczna decyzja należy do Was. Decyzja samodzielna i dobrze przemyślana może zagwarantować satysfakcję z wykonywanej pracy oraz sukces zawodowy. Zawód wybrany nietrafnie prowadzi do zniechęcenia i niezadowolenia, a praca w nim staje się udręką. Wybranie właściwego zawodu warte jest więc czasu i wysiłku. Planowanie kariery zawodowej odbywa się za pomocą ustalenia tego, czego oczekuje się od życia i pracy zawodowej.
 

Jarosław Kordziński, 22 Lipiec 13, komentarze (1)

Wspieranie wsparcia belfrów

Wakacje to dobry czas na przemyślenie priorytetów. Od kilku lat jednym z moich głównych celów jest pomoc w organizacji pracy szkoły jako organizacji uczącej się. Uczestniczyłem w dwóch projektach programujących nowe rozwiązania w systemie wspomagania rozwoju szkół. W ciągu ostatnich kilkunastu miesięcy setki godzin spędziłem pracując z osobami, które w sposób kompleksowy mogłyby skutecznie wspomagać rozwój szkoły od środka. Na początku drugiej połowy lipca odwiedziłem szkołę ponadgimnazjalną, z którą jestem związany w ramach innego projektu i miałem okazję porozmawiać z dyrektor tej szkoły, która poszerzyła krąg moich priorytetów w obszarze pracy na rzecz pozytywnej zmiany w placówkach oświatowych.

Zdzisław Hofman, 12 Lipiec 15, komentarze (0)

Indywidualna pomyślność czy zbiorowe posłuszeństwo

Wiecie o tym na pewno, że jak wędkarz idzie na ryby to bierze ze sobą taką przynętę, która smakuje rybie, a nie wędkarzowi. System polskiej edukacji nadal tak funkcjonuje, jakby to "wędkarze" dbali głównie o to, aby przynęta smakowała im a nie "rybkom".