Blogi

Colin Rose, 11 Kwiecień 14, komentarze (0)

Blended Learning. Co to jest? I dlaczego stanowi przyszłość edukacji?

Nie zdając sobie z tego sprawy, stałem się pionierem blended learning. Jakieś 12 lat temu poproszono mnie o rozwiązanie następującego problemu: w jaki sposób uczyć mniej popularnego drugiego języka w szkołach, które nie mają zatrudnionego na stałe nauczyciela języków obcych?
 

Alek Tarkowski, 12 Czerwiec 14, komentarze (0)

"Nasz elementarz" będzie na wolnych licencjach - choć jeszcze nie cały

Przedwczoraj Ministerstwo Edukacji Narodowej przywróciło informację o wolnym licencjonowaniu "Naszego elementarza" (w zeszłym tygodniu pisaliśmy o niepokojących sygnałach dotyczących otwartości tego podręcznika).
 

Aleksandra Podsiadły, 02 Kwiecień 12, komentarze (0)

Cyfrowe przedszkole... w Polsce?

O cyfrowej szkole wiemy coraz więcej; toczące się debaty i wprowadzane czynnie zmiany w tym kierunku urzeczywistniają jej obraz, który jeszcze kilkanaście lat temu wydawał się wyjęty rodem z książek science fiction. Wyobrażenie siedmiolatka z tabletem w ręku zamiast z książką staje się akceptowalne na coraz szerszą skalę. Ale czy jesteśmy w stanie wyobrazić sobie trzyletniego przedszkolaka przekładającego klocki na iPadzie?

Karolina Krzysik, 02 Kwiecień 12, komentarze (0)

Po pierwsze: przeszkolić. Priorytety we wdrażaniu programu "Cyfrowa szkoła"

W ostatnim czasie odbyły się posiedzenia sejmowych komisji: Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz Komisji Innowacyjności i Nowych Technologii. Były to ważne posiedzenia, gdyż wiceminister edukacji Joanna Berdzik przedstawiła na nich szereg istotnych danych dotyczących pilotażu Wieloletniego Programu Rządowego Cyfrowa Szkoła. Jakie informacje przekazała posłom?

Colin Rose, 30 Lipiec 14, komentarze (0)

Czy nasz mózg się zmienia?

Wyniki ostatnich badań wskazują, że zmiany cywilizacyjne i digitalizacja naszego życia zmieniają sposób, w jaki nasz mózg przyswaja i przetwarza informacje. Osobiście w to nie wierzę - zmiany ewolucyjne to powolny proces. Moim zdaniem nie można zmodyfikować 200 000 lat ewolucji w ciągu kilku dekad. Jednak muszę się zgodzić z faktem, że nauczyciele w obecnych czasach są postawieni przed ogromnym wyzwaniem - jak zaciekawić i utrzymać zainteresowanie uczniów przedmiotem w klasie, podczas gdy świat wirtualny często wydaje się być dużo ciekawszy i bardziej stymulujący niż to, co ma w swojej ofercie szkoła. Pojawia się pytanie: jak dostosować program nauczania dla uczniów, którzy nie są w stanie przewidzieć w jaki sposób będą pracować w przyszłości?
 

Kamil Śliwowski, 26 Październik 14, komentarze (0)

Twoje dane - Twoja przyszłość

Choć uczymy się całe życie, tylko w szkole - jeszcze jako osoby niepełnoletnie - dostajemy od reszty społeczeństwa czas i częściowe przyzwolenie na popełnianie błędów, eksperymentowanie. Zdobywamy pierwsze doświadczenia, weryfikujemy porady i przestrogi dorosłych, wchodzimy "na próbę" w różne role i tożsamości. Tak było zawsze, ale odkąd przenieśliśmy wiele społecznych interakcji do Internetu, ten etap zaczął nieść ze sobą specyficzne ryzyko. Z jednej strony, stajemy się bardziej podatni na wpływ innych, z drugiej -  te młodzieńcze eksperymenty i błędy mogą zostać wykorzystane przeciwko nam w dorosłym życiu. Nic nie zostanie zapomniane.
 

Tomasz Małkowski, 15 Listopad 14, komentarze (0)

A może by tak... wyrzucić komputery ze szkół?

Jak to?! – oburzycie się Państwo. – Przecież świat komputerami stoi! MEN wydał dziesiątki milionów złotych na program „Cyfrowa Szkoła”, do 2020 roku planuje nań przeznaczyć, bagatela, 4,3 miliarda (co i tak nie wystarczy), w 2015 roku pojawi się w szkołach kilkadziesiąt e-podręczników...
 

Maciej Maciołek, 25 Kwiecień 12, komentarze (0)

Laptopowy boom