Blogi

Andrzej Nizielski, 08 Czerwiec 15, komentarze (0)

Nowoczesna placówka, czy "szkoła przyszłości"? | cz. II

Szkoła nie może właściwie funkcjonować w oderwaniu od współczesnego świata, powinna stopniowo ewaluować wraz z nim. W dzisiejszym świecie technologia jest wszechobecna, przenika prawie każdy aspekt naszego życia. Warunkiem rozwoju i przetrwania w błyskawicznie zmieniającej się wokół nas rzeczywistości jest podążanie za tempem tych przemian. Wdrażanie nowoczesnych rozwiązań ma wymiar interdyscyplinarny, a jedną z dziedzin, która nie ucieknie przed zmianami jest edukacja. Zespół Szkół Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Raciążu nieustannie rozwija się i stara sprostać potrzebom zmieniającego się pokolenia, któremu bliżej do nowoczesnego świata, niż do tradycyjnego nauczania. Nie bojąc się nowych wyzwań i nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom uczniów, nauczyciele  wykorzystują zasoby cyfrowe w nauczaniu. W tym opracowaniu oddajemy głos praktykom - nauczycielom ZS STO w Raciążu. Grono pedagogiczne tej placówki sformułowało kilka subiektywnych postulatów, które należy spełnić by polska szkołę uczynić jeszcze lepszą.
 

Szymon Konkol, 12 Czerwiec 15, komentarze (0)

Edukacja szyta na miarę

Ciekawym pomysłem na oddolny przewrót kopernikański na poziomie jednej placówki jest udostępnienie uczniom i nauczycielom wolnego dostępu do zasobów dydaktycznych gromadzonych przez szkołę. Od kilku miesięcy w Akademii Szkolnictwa w Inowrocławiu trwają przygotowania do nowego roku szkolnego, który ma być rokiem przełomu w technikach nauczania i uczenia się a również rewolucją cyfrową tej szkoły.
 

Maciej Maciołek, 02 Maj 12, komentarze (0)

Co się stanie gdy szkoła zamieni papier w e-papier?

Oczekiwania i pozytywne nastawienie na zmiany, jakie może przynieść wdrożenie projektu „Cyfrowej Szkoły”przynosi obawy tych, którzy przyzwyczaili się do starych zasad. Wydawcy edukacyjni rzucają niepokojące stwierdzenia: „Program cyfrowej szkoły czeka w każdym możliwym wariancie realizacji klęska, a skutki polityczne będą żałosne.”

Maciej Maciołek, 06 Maj 12, komentarze (0)

Koreański problem Cyfrowej Szkoły

Pięć lat temu władze w Seulu postanowiły przestawić szkolnictwo na cyfrowy tor. Do 2015 r. we wszystkich szkołach - podstawowych, gimnazjach i liceach - miały się pojawić e-podręczniki dostępne w internecie z dowolnego miejsca na każdym urządzeniu.

Witold Kołodziejczyk, 14 Wrzesień 15, komentarze (0)

O (nie)obecności otwartych zasobów w szkole

Podczas licznych paneli 3. Kongresu Polskiej Edukacji w Katowicach w gronie 1200 uczestników dyskutowano, inspirowano, ale też prezentowano oczekiwania, ważne idee, programy i budzące się inicjatywy. Mówiono o obecności rodziców w szkole, o tym, czego nie robimy dla swoich uczniów, o czym zapominamy podczas lekcji i o czym powinniśmy pamiętać podejmując się nowych wyzwań. Przekonywano dlaczego i po co szukać nowych rozwiązań i podejmować się nowych zadań. Mówiono o wyzwaniach związanych z obecnością otwartych zasobów edukacyjnych w szkole.
 

Aleksandra Podsiadły, 06 Maj 12, komentarze (0)

Dorośli dzieciom, czyli Cyfrowa Szkoła oczami zainteresowanych

Przeczytaliście już wszystko o projekcie Cyfrowa Szkoła, co pojawiło się w Internecie – przeczytaliście o tym, że zapłacicie za podręczniki i nowe tablety, nawet sprawdziliście czym jest i do czego służy tablica interaktywna, wciąż śledzicie decyzje Ministerstwa Edukacji Narodowej i wysłuchujecie raportów specjalistów na ten temat. A Wasze dziecko patrzy i... milczy. Bo nikt go o zdanie nie pyta.

Karolina Krzysik, 14 Maj 12, komentarze (0)

Cyfrowa szkoła nieźle się zapowiada

Popularność Cyfrowej Szkoły okazała się większa, niż zakładało Ministerstwo Edukacji Narodowej. Planowano, iż w pilotażu programu uczestniczyć będzie około trzysta osiemdziesiąt placówek edukacyjnych z całej Polski, jednakże okazało się, że jest ich więcej. 

Karolina Krzysik, 25 Maj 12, komentarze (0)

Decyzja o losie podręczników elektronicznych zależeć będzie od Unii Europejskiej?