Blogi

Aleksandra Podsiadły, 16 Maj 12, komentarze (0)

E-podręczniki bez treści?

Pierwszego dnia września każdego roku ulice miast i wsi roją się od biało-czarnych, odświętnie ubranych grupek dzieci rozpoczynających rok szkolny. Następnego dnia robi się bardziej kolorowo, ale ciężej: plecaki wyposażone w arsenał kilogramowych podręczników i zeszytów, wyruszają na poszukiwania nowej wiedzy. Już wkrótce zamiast opasłych tornistrów będą im towarzyszyć lekkie torby, a w nich… puste tablety bez treści?

Roman Lorens, 11 Wrzesień 13, komentarze (0)

Smętny świat e-podręczników

Alek Tarkowski, 13 Październik 13, komentarze (0)

W odpowiedzi na krytykę projektu e-podręczników i zniekształcanie raportu prof. W. Gogołka

W ostatnich dniach w mediach pojawiła się seria artykułów dotyczących ekspertyzy prof. Włodzimierza Gogołka, który na zlecenie Ośrodka Rozwoju Edukacji przygotował raport “Wpływ e-podręczników na rozwój psychosomatyczny uczniów”. Niemal wszystkie artykuły wykrzywiły przekaz ekspertyzy a ich autorzy przyczynili się do tego, że raport jawi się dziś obywatelom jako bezwzględna krytyka programu e-podręczników. Tak jednak nie jest – ekspertyza w rzeczywistoći jest wyważonym komentarzem do założeń e-podręczników i powinna być traktowana jako drogowskaz zawierający rekomendacje do tego, jak wdrażać nowoczesne rozwiązania w polskiej edukacji, by miała ona miano zrównoważonej.

Małgorzata Szumańska, 05 Styczeń 14, komentarze (0)

Dzieci w Internecie: na oczach świata

Portale społecznościowe i inne usługi dostępne w sieci kuszą: „Wrzuć informację o sobie!”, Podziel się zdjęciem!”, „Skomentuj to, co podrzucili inni”. Wielu z nas nie jest się w stanie temu oprzeć i każdego dnia rozbudowuje swoją „internetową kartotekę”. Czy w tej sytuacji możemy się dziwić, że również najmłodsi dzielą się swoją prywatnością z całym światem – nie zawsze zdając sobie sprawę z tego, jak może to wpłynąć na ich życie? Jak w tej sytuacji odnajdujesz się Ty i Twoje dziecko?
 

Roman Lorens, 12 Luty 13, komentarze (0)

Top 100 Tools for Learning 2012

Colin Rose, 29 Styczeń 14, komentarze (0)

Efekty korzystania z tablic interaktywnych w praktyce szkolnej

Wprowadzanie nowoczesnych technologii do edukacji szkolnej jest nieuniknionym krokiem w ewolucji edukacji w szybko zmieniającym się współczesnym świecie. Nieprzypadkowo w ramach realizowanego od 2011 roku w Polsce projektu EDUSCIENCE – www.eduscience.pl – wszystkie szkoły biorące udział w projekcie zostały wyposażone w tablice interaktywne. W poniższym artykule pragnę podzielić się rezultatami innych krajów w praktycznym wykorzystywaniu tych niesamowitych urządzeń.

Colin Rose, 10 Marzec 14, komentarze (0)

Jak Cyfrowa Szkoła wspiera proces uczenia się i nauczania? - cz. I

Wdrożenie cyfryzacji do szkół stwarza ogromne możliwości dla uczniów i nauczycieli. Pod warunkiem, że…
 

Colin Rose, 12 Marzec 14, komentarze (0)

Jak Cyfrowa Szkoła wspiera proces uczenia się i nauczania? - cz. II

W poprzednim wpisie omówiłem pokrótce możliwości, jakie otwiera przed uczniami i nauczycielami cyfryzacja szkół. Aby cyfrowe nauczanie zrewolucjonizowało edukację, poza sprecyzowanymi oczekiwanymi rezultatami, niezbędne jest właściwe zaplecze technologiczne, umożliwiające ich osiągnięcie. Jak zatem wygląda idealna cyfrowa szkoła?