Blogi

Iza Krzyczkowska, 02 Kwiecień 14, komentarze (0)

Rekolekcje? Nie, dziękuję...

Obecnie przez kraj przetacza się tajfun rekolekcji wielkopostnych dla młodzieży szkolnej. Jest to praktyka religijna, którą uczniowie muszą spełnić pod rygorem nieobecności. Rekolekcje przez ich zwolenników nazywane są duchowym przygotowaniem do świąt wielkanocnych.  

Wojciech Książek, 06 Kwiecień 14, komentarze (0)

Gimnazja - Zespoły ze szkołami ponadgimnazjalnymi i finanse (2)

Przedstawiam drugą część uwag i propozycji zmian związanych z funkcjonowaniem gimnazjów w polskim systemie edukacyjnym. Podejmuję ten temat, bo wciąż wywołuje szereg bardzo różnych ocen. Pojawiają się propozycje jego likwidacji i powrotu do modelu 8 + 4, który funkcjonował od lat pięćdziesiątych XX wieku - w PRL-u. 
 

Zdzisław Hofman, 01 Czerwiec 14, komentarze (0)

Klątwa równych szans w edukacji

Obyś miał równe szanse edukacyjne – to trochę tak jak: „obyś klaskał w chórkach u Rubika”. Jednego i drugiego bardzo nie lubię. Rubika za to, że rozpowszechnia muzyczny kicz, a pojęcia „równych szans edukacyjnych” za to, że samo sformułowanie już jest wykluczające, szufladkujące ludzi.
 

Małgorzata Szumańska, 25 Wrzesień 13, komentarze (0)

Dzieci do szkół, kamery w ruch

Trudno wyobrazić sobie współczesną szkołę bez nadzoru. Uczniowskie obowiązki, dzwonki, a czasami także zunifikowane stroje, nazywane obecnie „po wojskowemu” mundurkami. Nawet układ tradycyjnej klasy pomyślany jest tak, by podkreślać hierarchę i ułatwiać kontrolę nad uczniami. To jednak nie wszystkie metody nadzoru, z jakimi spotkamy się w szkołach. Placówki oświatowe nie chcą odstawać od „współczesnych standardów” i coraz odważniej sięgają po nowe technologie bezpieczeństwa.

Witold Kołodziejczyk, 17 Czerwiec 14, komentarze (0)

Szkoła wspólnotą wartości

Można o rodzicach tak: hamulcowi zmian w edukacji. Można też inaczej, pozytywnie szukając odpowiedzi na pytanie, co zrobić, aby stali się sojusznikami zmian w polskiej szkole? Jak przekonać ich do zostania ambasadorami idei służących nie tylko ich dzieciom, ale całemu społeczeństwu? Jedni szukają szkół, które najlepiej przygotują do egzaminu. Takich, które znajdują się na szczytach wszelkiego rodzaju rankingów. Są też rodzice, dla których koncentracja wokół testów to nie jedyna wartość. Szukają alternatywnych rozwiązań. Stąd szkoły demokratyczne, edukacja domowa, koncepcja Montessori. Są też tacy, którzy wyjeżdżają ze swoimi dziećmi w roczną podróż dookoła świata. Kto bardziej kocha swoje dzieci, kto lepiej przygotowuje je do życia? Która z koncepcji jest skuteczniejsza i bardziej słuszna? W pluralistycznym społeczeństwie wielość jest wartością.
 

Wojciech Starzyński, 23 Czerwiec 14, komentarze (0)

Jaka rada szkoły jest nam potrzebna?

Od pewnego czasu, w różnych środowiskach oświatowych (głównie dyrektorsko-nauczycielskich) pojawia się pytanie o rolę jaką na terenie szkoły powinna spełniać rada szkoły. Nie kwestionując potrzeby uporządkowania przepisów dotyczących tego organu (obecnie obowiązujące są zdecydowanie niespójne i posiadają wiele mankamentów), chciałbym przestrzec przed rozwiązaniami, które sprowadzą znaczenie i rolę rad rodziców, a tym samym rodziców, do czysto formalnego, fasadowego organu szkoły pozbawionego jakiegokolwiek realnego wpływu na jej życie.

Roman Lorens, 30 Wrzesień 13, komentarze (0)

E-podręczniki już są!

No i stało się! Po wielu miesiącach oczekiwań, możemy już testować pierwsze moduły  e-podręczników. Na platformie: www.epodreczniki.pl pojawiły się pierwsze testowe fragmenty podręczników do matematyki. Czas zatem na gorącą recenzję.
 

Jarosław Kordziński, 13 Lipiec 14, komentarze (0)

Wakacyjna otwartość na nowe

Uważaj na swoje myśli, stają się słowami... Uważaj na swoje słowa, stają się czynami... Uważaj na swoje czyny, stają się nawykami... Uważaj na swoje nawyki, stają się charakterem... Uważaj na swój charakter, on staje się Twoim losem.

/LaoTse/

Świat wydaje się nie do zmiany. Trochę to irytuje, bo przecież chcielibyśmy, żeby było lepiej. Z drugiej strony, tak jak jest, wynika przecież z jakiejś wiedzy, naszych głębokich niekiedy przemyśleń, trudnych, ale prawdziwych doświadczeń. W końcu, kto nas przekona, że w sytuacji, która się od lat powtarza, mżona coś zmienić. "Zawsze tak było", "Z nim/nimi jest/było tak zawsze", "Ten typ tak ma". Proste i oczywiste wytłumaczenia. Jakże często spotykamy się z  nimi w szkole. "To taki dom", "Dzieci z tego  środowiska…", "Robimy wszystko co można jak najlepiej, ale…". Czy można komukolwiek cokolwiek zarzucić po usłyszeniu takich uzasadnień? Przecież stanowią oczywistą oczywistość, a z faktami się nie dyskutuje.