Jan Fazlagić, 06 Listopad 14, komentarze (0)

Konferencja w siedzibie OECD w Paryżu, 3 listopada 2014 r. - Knowledge Intensive Governance

W dniach 3-5 listopada 2014 uczestniczyłem w konferencji zorganizowanej przez Centre For Educational Research and Innovation przy OECD w Paryżu. Oto streszczenia dwóch wystapień.
 

Aleksander Lubina, 04 Listopad 14, komentarze (0)

Ad vocem...*

Nie ukrywam, że do napisania tego tekstu skłoniła mnie obserwacja spotkań z Manfredem Spitzerem, Geraldem Hütherem oraz ich protagonistami z jednej strony i skutków tych konferencji w pokojach nauczycielskich i klasach uczniowskich ze strony drugiej. Powiecie Państwo, że to przedwczesne oczekiwania? No nie wiem, pierwsze warsztaty na ten temat w CODN/ORE miały miejsce w 2009. W 2010 było ich już sporo.

Witold Kołodziejczyk, 02 Listopad 14, komentarze (0)

O niewykorzystanej sile naukowego autorytety w polskiej szkole

Profesor Janusz Morbitzer posiada wyjątkową umiejętność skupiania w jednym miejscu i celu przedstawicieli różnych środowisk zainteresowanych edukacją. Organizowane przez niego od wielu lat w Krakowie sympozja Człowiek - Media - Edukacja są spotkaniem świata nauki i praktyki. Każdemu wydarzeniu towarzyszy publikacja naukowa, dostępna również w sieci. Jej wartość trudno przecenić, a lektura artykułów polskich naukowców jest dla mnie niezwykle inspirująca.
 

Marzena Żylińska, 27 Październik 14, komentarze (0)

System testocentryczny - część I

Skąd się wzięło słowo "testocentryczny"?

Kamil Śliwowski, 26 Październik 14, komentarze (0)

Twoje dane - Twoja przyszłość

Choć uczymy się całe życie, tylko w szkole - jeszcze jako osoby niepełnoletnie - dostajemy od reszty społeczeństwa czas i częściowe przyzwolenie na popełnianie błędów, eksperymentowanie. Zdobywamy pierwsze doświadczenia, weryfikujemy porady i przestrogi dorosłych, wchodzimy "na próbę" w różne role i tożsamości. Tak było zawsze, ale odkąd przenieśliśmy wiele społecznych interakcji do Internetu, ten etap zaczął nieść ze sobą specyficzne ryzyko. Z jednej strony, stajemy się bardziej podatni na wpływ innych, z drugiej -  te młodzieńcze eksperymenty i błędy mogą zostać wykorzystane przeciwko nam w dorosłym życiu. Nic nie zostanie zapomniane.
 

Jarosław Bloch, 18 Październik 14, komentarze (1)

Dzień Nauczyciela

Minął Dzień Nauczyciela. Dzień wolny, ale nie do końca. Bo co to oznacza: dzień bez zajęć edukacyjnych? Czyli jaki? Uczyć młodzieży nie trzeba, młodzież uczyć się nie musi, więc raczej wybierze towarzyskie spotkania poza szkołą, bo skoro nie ma zajęć edukacyjnych, to jest wolne, a skoro wolne, to nie ma szkoły. Dylemat ma jedynie nauczyciel, który podobno ma wtedy święto...
 

WSNS Pedagogium, 17 Październik 14, komentarze (0)

Uczniowie kupują w szkole śmieciowe jedzenie

"Słodzone napoje" oraz "słodycze", czyli tak zwane "śmieciowe jedzenie", to główne artykuły spożywcze kupowane przez dzieci w sklepikach szkolnych. Jak wynika z badania przeprowadzonego przez PEDAGOGIUM WSNS w Warszawie, zdrowa żywność stanowi zaledwie ułamek procenta towarów kupowanych w tych miejscach - na przykład owoce i warzywa (0,01 proc), a mleko (0,02 proc).
 

Wojciech Starzyński, 16 Październik 14, komentarze (0)

Dzień Edukacji Narodowej, czy Dzień Nauczyciela?

Przeglądam doniesienia z obchodów Dnia Edukacji Narodowej. Życzenia składali m. in. Pan Prezydent RP Bronisław Komorowski, Pani Premier Ewa Kopacz, Pani Minister Edukacji Narodowej Joanna Kluzik- Rostkowska, Pan Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak, szefowie nauczycielskich związków zawodowych - Panowie Sławomir Broniarz i Ryszard Proksa, kuratorzy oświaty, liczni samorządowcy (wszak wybory za pasem) oraz dyrektorzy szkół i placówek oświatowych.