Blogi

Zdzisław Hofman, 21 Czerwiec 14, komentarze (0)

Zadatek na człowieka

Nasze placówki edukacji traktują dzieci jak bezradne istotki, którymi trzeba się opiekować, ucząc je przy okazji tego co system, czyli podstawa programowa, uznaje za najważniejsze. Wszak dziecko to dopiero zadatek na człowieka a nie w pełni człowiek. A Korczak powiedział: "Nie ma dzieci, są ludzie".
 

Marzena Żylińska, 07 Czerwiec 14, komentarze (0)

O nowej książce Geralda Hüthera i dysleksji Jacka Żakowskiego

Pod koniec maja ukazała się nakładem wydawnictwa Dobra Literatura książka autorstwa Geralda Hüthera i Uli Hausera „Wszystkie dzieci są zdolne”. Jest to niezwykle ważna pozycja, która - mam taką nadzieję - dostarczy kolejnych argumentów przemawiających za koniecznością zmian w naszym systemie edukacyjnym. Geralad Hüther to profesor neurobiologii, który całe życie poświęcił badaniom mózgu. Jak mało kto rozumie mechanizmy sterujące procesami uczenia się i widzi, jak obecny system edukacyjny marnuje potencjał wielu dzieci. W dzisiejszym modelu edukacyjnym docenia się jedynie wybrane talenty, podczas gdy w pozaszkolnej rzeczywistości potrzebne są wszystkie.
 

Zdzisław Hofman, 01 Czerwiec 14, komentarze (0)

Klątwa równych szans w edukacji

Obyś miał równe szanse edukacyjne – to trochę tak jak: „obyś klaskał w chórkach u Rubika”. Jednego i drugiego bardzo nie lubię. Rubika za to, że rozpowszechnia muzyczny kicz, a pojęcia „równych szans edukacyjnych” za to, że samo sformułowanie już jest wykluczające, szufladkujące ludzi.
 

Witold Kołodziejczyk, 11 Maj 14, komentarze (0)

Jeden dzień ucznia w szkole przyszłości

"Wielu uczniom wiodłoby się w szkole lepiej, gdyby system edukacyjny zmienił się tak, by uwzględnić to, jak młode pokolenie uczy się, myśli i przetwarza informacje.”

[Don Tapscott]

Szymon Konkol, 09 Maj 14, komentarze (0)

Wsparcie dla edukacji zawodowej

Zmieniające się realia kształcenia zawodowego wymuszają na szkolnictwie poszukiwanie nowych metod i narzędzi umożliwiających systematyczne dopasowanie procesu nauczania do postępu technicznego i technologicznego. Trend ten jest widoczny we wszystkich branżach i na wszystkich szczeblach szkolnictwa zawodowego.
 

Zdzisław Hofman, 23 Kwiecień 14, komentarze (0)

Rzeźnia matematycznych talentów

Uczymy się z dwóch powodów, albo ze strachu, albo z ciekawości. Ten drugi sposób jest bardziej skuteczny i gwarantuje trwałość zdobytych umiejętności. Motywacja strachem prowadzi do starej, nadającej się jedynie do lamusa metody uczenia – „3 x Z: zakuć, zaliczyć, zapomnieć”. A jak jest z edukacją matematyczną? Szczerze, lubiliście swoje lekcje matematyki?
 

Colin Rose, 11 Kwiecień 14, komentarze (0)

Blended Learning. Co to jest? I dlaczego stanowi przyszłość edukacji?

Nie zdając sobie z tego sprawy, stałem się pionierem blended learning. Jakieś 12 lat temu poproszono mnie o rozwiązanie następującego problemu: w jaki sposób uczyć mniej popularnego drugiego języka w szkołach, które nie mają zatrudnionego na stałe nauczyciela języków obcych?
 

Szymon Konkol, 28 Marzec 14, komentarze (0)

Transfer wiedzy zawodowej w szkolnictwie a rola nowoczesnych mediów branżowych

Postęp techniczny i technologiczny wciąż przyspiesza. Misja szkół zawodowych, którą jest wyposażenie ucznia w aktualna wiedzę z zakresu wyuczanego zawodu wymusza poszukiwania nowych metod i form pracy z uczniem mogących sprostać tym wymogom. W obecnej sytuacji nie wystarcza już tylko tablica i kreda oraz przedawniony podręcznik by wyposażyć ucznia w wiadomości i umiejętności konieczne do podjęcia pracy zawodowej po ukończeniu szkoły.