Imię i nazwisko:
Adres email:

Blogi

Ocena

0

Jerzy Lackowski, 22 Styczeń 14, komentarze (0)

Zmiany dla zmian? Rok 2013 w oświacie

Miniony rok upłynął w oświacie w cieniu trwającego w dalszym ciągu zamieszania wokół dwóch istotnych zmian wprowadzanych do polskiej edukacji przez obecny rząd. Z jednej strony narastał obywatelski sprzeciw wobec obniżenia wieku rozpoczynania przez polskie dzieci obowiązku szkolnego, a z drugiej coraz wyraźniej ujawniały się efekty zmian w systemie kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej, będące skutkiem wprowadzenia nowej podstawy programowej. Warto zauważyć, iż działania poważnie zmieniające nasz system edukacyjny dotyczą dzieci najmłodszych oraz najstarszych, przy czym o ile o kwestii sześciolatków jest bardzo głośno, to o powolnym umieraniu liceów ogólnokształcących w dotychczas istniejącym kształcie pisze i mówi się niewiele, pomimo tego, iż może ono spowodować dalsze obniżenie poziomu kształcenia w Polsce.

Ocena

0

Karolina Krzysik, 24 Styczeń 12, komentarze (0)

Smutny raport o stanie czytelnictwa polskiego

"Kto czyta książki, żyje podwójnie" – tak przynajmniej twierdzi Umberto Eco. Cóż, biorąc pod uwagę liczne badania i raporty na temat stanu czytelnictwa w Polsce, można śmiało rzec, że Polacy nie są zwolennikami takiego podwójnego życia.

Ocena

0

Mariusz Wiśniewski, 27 Styczeń 12, komentarze (0)

„Mała matura”?

Coraz większymi krokami zbliża się egzamin gimnazjalny 2011/2012. Czym jednak miałby się różnić od dotychczasowych, przecież co roku odbywa się bez większego echa. Otóż nic bardziej mylnego. Gimnazjalistom zaserwowano na mocy wprowadzonego rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniający rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 156, poz. 1046) zmiany w egzaminach gimnazjalnych. Zmiany te odczują gimnazjaliści począwszy od roku szkolnego 2011/2012.

Ocena

0

Mariusz Wiśniewski, 03 Luty 12, komentarze (0)

„Nowa” pomoc psychologiczno -pedagogiczna

Ministerstwo Edukacji Narodowej prowadzi działania na rzecz nowelizacji rozporządzenia o pomocy pedagogiczno-psychologicznej. Obecnie projekt znajduje się na etapie konsultacji zewnętrznych. Wprowadzane zmiany zdaniem ministerstwa mają przyczynić się do poprawy organizacji pracy w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Ocena

0

Julian Piotr Sawiński, 24 Styczeń 14, komentarze (0)

Komu służą szkolne oceny zachowania?

Ocena zachowania budzi wielkie wątpliwości. Jej ustalenie nie jest łatwą czynnością, zwykle budzi silne emocje. Kiedyś sporo pisano o szkołach bez ocen, ale one jednak pozostały. Czy można sobie wyobrazić szkołę bez ewaluacji: sprawdzania, szacowania efektów i oceniania uczniów? Okazuje się, że tak. Właśnie ruszyły w Polsce demokratyczne szkoły. Co jest ich walorem?

Ocena

0

Piotr Zamojski, 25 Styczeń 14, komentarze (1)

PISA - czy(j) sukces?

Zgodnie z wynikami testów przeprowadzonych przez prestiżowy Program for International Student Assesment (PISA), polscy 15-latkowie należą do ścisłej czołówki uczniów w Unii Europejskiej i klasyfikują się na 10. miejscu wśród swoich rówieśników ze wszystkich krajów OECD. Czy rzeczywiście jest się z czego cieszyć?

Ocena

0

Witold Kołodziejczyk, 26 Styczeń 14, komentarze (0)

Bez przełomu

Przełomu nie było, ale konferencja w Kancelarii Prezydenta RP wniosła nową wartość do dyskursu o narodowej edukacji. W centrum uwagi było młode pokolenie, a nie cyfrowa technologia z jej atrybutami. Wiemy już o niewykorzystanym potencjale młodych ludzi, o tym, że nie kształcimy innowacyjnego społeczeństwa, że brakuje profesjonalnego doradztwa zawodowego, że standardy kształcenia i doskonalenia nauczycieli nie odpowiadają na wyzwania dzisiejszego świata, i to że Kongresy Obywatelskie oraz te organizowane przez IBE niewiele zmieniają w systemowych rozwiązaniach. Mam nadzieję, że konferencja w Pałacu Prezydenckim nadała działaniom na rzecz edukacji nowe znaczenie.

Ocena

0

Łukasz Sajnóg, 30 Styczeń 12, komentarze (0)

Celtycki wojownik w szkolnej ławce, czyli o archeologii i dziejach najdawniejszych w szkołach

Zastanówmy się dokąd sięga nasza wiedza o historii ziem polskich. Zapewne większość z nas zna dzieje terenów naszego kraju do czasów piastowskich. Co się jednak działo wcześniej? Przecież terytoria dzisiejszej Polski nie stanowiły obszaru pustki osadniczej, a Słowianie nie pojawili się znikąd. Co niektórzy uczniowie szkól podstawowych/średnich i gimnazjów mogą kojarzyć takie hasła jak kultura łużycka, czy nawet kultura przeworska. Cofając się jeszcze dalej w czasie, dojdziemy do paleolitu czyli tzw. epoki kamienia łupanego.

REKLAMA
SPOŁECZNOŚĆ
KATEGORIE
NAJNOWSZE ARTYKUŁY

Warszawska Liga Debatancka dla Szkół Podstawowych - trwa przyjmowanie zgłoszeń do kolejnej edycji

Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022

Trwa II. edycja konkursu "Pasjonująca lekcja religii"

Redakcja portalu 29 Czerwiec 2022

#UOKiKtestuje - tornistry

Redakcja portalu 23 Sierpień 2021

"Moralność pani Dulskiej" Gabrieli Zapolskiej lekturą jubileuszowej, dziesiątej odsłony Narodowego Czytania.

Redakcja portalu 12 Sierpień 2021

RPO krytycznie o rządowym projekcie odpowiedzialności karnej dyrektorów szkół i placówek dla dzieci

Redakcja portalu 12 Sierpień 2021


OSTATNIE KOMENTARZE

Wychowanie w szkole, czyli naprawdę dobra zmiana

~ Staszek(Gość) z: http://www.parental.pl/
03 Listopad 2016, 13:21

Ku reformie szkół średnich - część I

~ Blanka(Gość) z: http://www.kwadransakademicki.pl/
03 Listopad 2016, 13:18

"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"

~ Gość
03 Listopad 2016, 13:15

"Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie"

~ Gość
03 Listopad 2016, 13:14

Presja rodziców na dzieci - Wykład Margret Rasfeld

03 Listopad 2016, 13:09


Powrót do góry
logo_unii_europejskiej