Blogi

Danuta Adamczewska-Królikowska, 17 Grudzień 13, komentarze (0)

Pozory, myślenie magiczne, półśrodki, półprawdy...

Pozory działania, pozory mądrości,
Pozory osiągnięć i pozór radości.
Dokonujesz na pozór własnych, właściwych wyborów,
Aż osiągniesz pełnię szczęścia pozory pozorów.

Dawno, dawno temu takie i podobne fraszki pisałam sobie na bibule, gdy przyszło mi odsiadywać czas na paskudnych urzędniczych naradach. By nie wypowiedzieć swych myśli na głos i nie wylecieć z hukiem lub narazić się na późniejsze szykany, co czasem niestety miało miejsce, moje frustracje na bieżąco przejmowały karteluszki, one były dla mnie bardziej litościwe. 

Barbara Kowalewska, 05 Listopad 11, komentarze (0)

„MISTRZ I UCZEŃ” - o motywach, jakimi kierują się ludzie, gdy się uczą

Ludzie uczą się czasami z pobudek łatwo przewidywalnych, uzasadnionych  mechanizmem „kary i nagrody”: żeby dostać dobrą ocenę, zdobyć świadectwo, dostać się na studia, zwiększyć szansę na lepszą pracę czy wyższe wynagrodzenie.

Jerzy Lackowski, 14 Sierpień 13, komentarze (0)

Matura '2015 - kolejny żart MEN z wymagań

Cztery miesiące temu wreszcie pojawiło się znowelizowane rozporządzenie MEN zawierające m.in. zasady przeprowadzania matury w roku 2015 (rozp. z 25 kwietnia 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ... przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych). Będzie to egzamin dla pierwszego rocznika uczniów liceów ogólnokształcących, którzy uczą się w szkołach ponadpodstawowych od 1 września 2012 r., zgodnie z nową podstawą programową kształcenia ogólnego, czyli przystąpią do niego absolwenci, zdeformowanych przez pomysły duetu Hall – Szumilas liceów ogólnokształcących.

Tomasz Mularski, 07 Marzec 14, komentarze (0)

Neurodydaktyka

Od tego, jak wychowujemy i uczymy, zależy kształt przyszłych pokoleń. Dawno, dawno temu wyobrażano sobie, że wiedzę do głowy można po prostu - jak oliwę do butelki - wlewać dydaktycznym lejkiem kolejnych godzin wykładowych (tzw. lejek norymberski). Założenie, że dzieci nauczą się wszystkiego, co im podamy, pokutuje do dziś, choć jest z gruntu fałszywe. Z tego mniemania właśnie biorą się próby "reformatorów", którzy na swój gust chcą przykrawać programy nauczania, traktując je jako centrum całego systemu. Stąd też ma źródło sprzeciw wielu nauczycieli, którzy potrafią namiętnie spierać się o to, które teksty powinny się znaleźć w kanonie lektur i dlaczego. Czytając wydaną w minionym roku książkę Marzeny Żylińskiej Neurodydaktyka: Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi, utwierdzam się w przekonaniu, że dyskutują o rzeczach drugo- i trzeciorzędnych. Właściwym punktem wyjścia jest nasze narzędzie poznania: ludzki mózg. Jak pisze niemiecki neurodydaktyk Manfred Spitzer, mózg ucznia to miejsce pracy nauczyciela.

Jan Fazlagić, 16 Grudzień 11, komentarze (0)

Dlaczego potrzebujemy innowacyjnej oświaty?

Zdobywanie wiedzy przez obywateli jest prawdopodobnie najważniejszym czynnikiem decydującym o pomyślności i dobrobycie krajów i regionów na całym świecie. Z tego wszystkie zakończone powodzeniem starania mające na celu poprawę jakości edukacji będą miały bezpośrednie, pozytywne przełożenie na wszystkie czynniki rozwoju społecznego i gospodarczego w XXI wieku. 

Aleksandra Podsiadły, 22 Styczeń 12, komentarze (0)

Oferta dla studenta, czyli jak studiować i równocześnie wypoczywać na Karaibach

Choć egzaminie eksternistyczne - wobec których 11 stycznia 2012 roku Minister Edukacji Narodowej Krystyna Szumilas podpisała nowe rozporządzenie - kierowane są przede wszystkim do osób z niepełnym wykształceniem, osób już pracujących, a chcących się przekwalifikować, nie zapomniano także o studentach. 

Karolina Krzysik, 17 Marzec 12, komentarze (0)

Nie bądź lewy! - Co rodzic powinien wiedzieć o leworęczności u dzieci.

Czy jesteś jednym z tych rodziców, którzy niepokoją się, gdy tylko zauważą, że jego dziecko sięga po przedmioty lewą ręką, że posługuje się lewą ręką przy jedzeniu, rysowaniu, czesaniu się? A może pamiętasz zamierzchłe czasy, gdy sam byłeś przedszkolakiem, któremu nauczyciele przekładali kredkę z lewej do prawej dłoni, próbując na siłę uczynić cię praworęcznym? Jeśli tak jest, to nie martw się – leworęczność to nie zaburzenie ani choroba, a czasy przymusowej praworęczności i związanego z tym stresu już dawno minęły. Leworęczność jest normalna.

Tomasz Mularski, 05 Październik 13, komentarze (0)

Czego uczy szkoła?

Wystarczy zajrzeć do programów nauczania i programów wychowawczych... Szkoły aż trzeszczą w szwach od idei, wartości i postulatów. Nauczyciele cierpliwie, godzina po godzinie, wtłaczają ten system w głowy i serca młodych adeptów. No tak, tylko czemu po zakończeniu edukacji nie wychodzi ze szkoły idealnie ukształtowany człowiek? Wrażliwy, pomocny i do tego jeszcze patriota? Nauczyciele uczą wielu rzeczy całkowicie nieświadomie i całkiem poza programem. Od zawsze wiadomo, że nie słowa, ale czyny stają się przykładem do naśladowania. Czego więc można nauczyć się w szkole?