Blogi

Jerzy Lackowski, 04 Kwiecień 16, komentarze (1)

Dobra (?) zmiana w oświacie

Od początku swej pracy na stanowisku ministra edukacji narodowej pani Anna Zalewska stwarza wrażenie, że zamierza dokonać generalnych zmian w polskiej oświacie. W kolejnych wypowiedziach przedstawia rozmaite pomysły, czyniąc to zresztą z niezachwianą pewnością posiadania recepty na skuteczne rozwiązanie wszystkich oświatowych polskich problemów. Jednak poważna i spokojna analiza jej wypowiedzi i pomysłów nie nastraja optymistycznie. Trudno bowiem doszukać się w nich precyzyjnie zakreślonego celu oraz spójnej strategii działań. Obecna minister edukacji neguje w istocie kluczowe zmiany, do jakich doszło w polskiej oświacie po 1990 r. i można odnieść wrażenie, iż najchętniej przywróciłaby istniejący wcześniej system oświatowy. Najbardziej wyraziście jest to widoczne w jej pragnieniu ograniczenia dotyczących oświaty kompetencji samorządów oraz niechęci do wszelkich obywatelskich inicjatyw edukacyjnych m.in. do edukacji domowej i prowadzenia szkół publicznych przez podmioty niepubliczne. Najbliższy jest jej model centralnie zarządzanej oświaty, z maksymalnie ograniczoną autonomią szkół. Szkoda, że nie rozumie ona, iż podjęta przez nią próba wzmacniania etatyzmu w naszym szkolnictwie przyniesie dalsze pogłębienie kryzysu polskiej oświaty.
 

Aleksander Lubina, 22 Listopad 14, komentarze (0)

Co pop-neurodydaktyka może zmienić w szkołach?

Maciej Maciołek, 22 Kwiecień 12, komentarze (0)

Jak rozpoznać nauczyciela XXI wieku?

Portal eschoolNews zadał swoim czytelnikom pytanie: jakie kwalifikacje powinien mieć nauczyciel XXI wieku? Odpowiedzi są dość istotne, ze względu na narastające dyskusje na temat tego, czym jeszcze musi się zajmować nauczyciel w sinusoidalnie zmieniającej się rzeczywistości.

Tomasz Małkowski, 27 Luty 15, komentarze (0)

Czy warto inwestować w edukację? Innymi słowy, dlaczego polska szkoła nie przypomina fińskiej

I nic nie wskazuje na to, by miała ją przypominać. Zresztą, jeśli pomyśleć o planowanej przez Finów rezygnacji z nauki ręcznego pisania na rzecz stukania w klawisze, może to i lepiej. Jednakże, poza tą jedną łyżką dziegciu, fińska edukacja wydaje się beczką miodu. Od 2001 roku fińscy uczniowie zajmują czołowe miejsca w międzynarodowych testach, wraz z nastolatkami z Korei Południowej czy Szanghaju. Tylko że - w odróżnieniu od Azjatów - mali Finowie mają szczęśliwe dzieciństwo. Takie, jakiego chciałbym też dla naszych dzieci.
 

Edward Rydygier, 21 Wrzesień 14, komentarze (0)

18-letnia polska Noblistka z fizyki

Roman Lorens, 05 Marzec 13, komentarze (0)

„Doskonalenie Kadry KNO”

Mariusz Wiśniewski, 22 Styczeń 12, komentarze (0)

Szykują się zmiany w kształceniu nauczycieli?

W dniu 24 grudnia 2011 r. upłyną termin przyjmowania skarg dla projektu Strategii Rozwoju Kapitału Ludzkiego. Jednym z poruszanych w nim zagadnień jest stworzenie nowego modelu kształcenia nauczycieli oraz dostępności tego zawodu. Strategia wskazuje na taką konieczność gdyż, polscy nauczyciele są gorzej przygotowani do wskazanego zawodu niż nauczyciele z krajów wiodących w edukacji powołując się na wyniki raportu badań TEDS-M dotyczących nauczycieli matematyki.

Marzena Żylińska, 12 Listopad 16, komentarze (0)

Gry zamiast testów i sprawdzianów

Szukając narzędzi umożliwiających przejście od kultury nauczania do kultury uczenia się warto sięgnąć po gry tworzone przez uczniów.