Blogi

Maciej Maciołek, 10 Kwiecień 12, komentarze (0)

Jak się ratuje szkoły i nauczycieli

Gorącym tematem  na zmieniającej się mapie szkół w Polsce jest coraz trudniejsza sytuacja gmin zobowiązanych do finansowania oświaty na swoim terenie. Prawie codziennie możemy przeczytać o zagrożonych szkołach, o protestach rodziców, o likwidowaniu lub łączeniu placówek oświatowych.

Jarosław Bloch, 20 Czerwiec 15, komentarze (0)

Ocenianie opisowe młodzieży - I PO CO?

Jeszcze raz przekonuję się, że powiedzenie "jeśli nie wiesz co zrobić - zrób cokolwiek" jest prawdopodobnie nadrzędną dewizą MEN. W czasach gdy polskiej oświacie potrzebny jest spokój i działania zmierzające do naprawy błędów reformujących ją (przez ostatnich 15 lat) polityków, MEN brnie dalej, miesza niemiłosiernie, komplikuje to, co jeszcze nie jest skomplikowane. Sensu w tym mało.
 

Tomasz Małkowski, 22 Październik 15, komentarze (0)

Nauczycielskie Eldorado. Czyli odkrycie pewnego redaktora

Bartosz Marczuk, zastępca redaktora naczelnego tygodnika Wprost, napisał na portalu Wirtualna Polska okolicznościowy tekst na Dzień Nauczyciela:
 

Wyobraźcie sobie Państwo, że pracujecie w taki oto sposób. Wasza praca trwa ok. 5 godzin dziennie, macie zagwarantowane płatne 3 miesiące wolnego w roku, po 10 latach pracy zarabiacie 5 tys. zł miesięcznie, możecie w czasie kariery 3 lata przebywać na płatnym urlopie zdrowotnym, a na koniec odejść na wcześniejszą emeryturę. Do tego, po ok. 5 latach pracy jesteście – bez względu na to jak pracujecie – nie do zwolnienia. Tak wygląda życie tych, którzy w środę wyszli protestować w Warszawie, by dać im więcej kasy – do tego sprowadzają się ich 4 postulaty.[1]

Jerzy Lackowski, 16 Czerwiec 15, komentarze (0)

Matura ilustracją edukacji o obniżonych wymaganiach

W opublikowanym niedawno raporcie NIK z kontroli polskiego systemu egzaminów zewnętrznych, obnażającym jego wadliwe skonstruowanie i funkcjonowanie, znalazł się także fragment poświęcony bardzo niskim wymaganiom zaliczeniowym egzaminu maturalnego. Inspektorzy NIK poddali analizie trzydziestoprocentowy próg zdawalności w kontekście pełnienia przez maturę roli egzaminu wstępnego na studia. Warto przypomnieć, iż zdanie matury, czyli obecnie uzyskanie 30 procent możliwych do zdobycia punktów z każdego z trzech przedmiotów obowiązkowych, zdawanych na poziomie podstawowym (języka polskiego, języka obcego, matematyki) oraz przystąpienie do egzaminu z jednego przedmiotu na poziomie rozszerzonym, bez konieczności pokonania jakiegokolwiek progu, uprawnia absolwenta szkoły średniej do podjęcia studiów. Naturalnie szczegółowe warunki rekrutacji na poszczególne kierunki studiów na konkretnych uczelniach określają one samodzielnie. Jednak w sytuacji obecności na edukacyjnym rynku sporej grupy szkół wyższych, rekrutujących praktycznie każdego zainteresowanego podjęciem nauczania w ich murach, "trzydziestoprocentowi" maturzyści stają się studentami, chociaż w istocie są do poważnego studiowania zupełnie nieprzygotowani.
 

Wojciech Książek, 31 Październik 15, komentarze (1)

Co dalej z gimnazjami?

Nie powinny być zaskoczeniem ostatnie informacje o planach likwidacji-przekształceń gimnazjów. Ten punkt był w części edukacyjnej programu wyborczego Prawa i Sprawiedliwości. Inną sprawą jest, czy słusznie.
 

Mikołaj Herbst, 19 Sierpień 16, komentarze (0)

Porozmawiajmy serio o "Dobrej zmianie w edukacji"

Środowisko badaczy i praktyków oświatowych z obawą oczekiwało na zbliżający się termin ogłoszenia planowanych przez rząd zmian oświatowych. Wcześniejsze doświadczenie związane z podwyższeniem wieku startu szkolnego pokazało, że kierownictwo MEN poważnie traktuje wyborcze zobowiązania, i jest gotowe je realizować w takiej formie, w jakiej były one ujmowane w czasie kampanii –  nie oglądając się na koszty społeczne oraz wątpliwości ekspertów i praktyków.
 

Roman Lorens, 01 Luty 11, komentarze (0)

Ninja

Mieliśmy być „drugą Japonią” – nie udało się. Piękna wizja pozostała niedościgłym marzeniem. Ale coś się jednak wydarzyło- chwyciliśmy „japońskiego bakcyla”, czego najlepszym dowodem jest wielka kariera sushi, wspierana przez marynowany imbir i wasabi. Biedny poczciwy schabowy z kapustą….

Jarosław Bloch, 26 Październik 15, komentarze (0)

Mini poradnik dla przyszłego ministra edukacji narodowej

Przyszłemu ministrowi edukacji narodowej radziłbym aby był mądrzejszy od ostatnich ministrów i przestał w końcu reformować polską oświatę. Aby był zapamiętany jako ostoja stabilizacji, jako osoba która dąży do kompromisu (a nie jątrzy, obraża, patrzy z góry). Życzę przyszłemu ministrowi aby był ministrem edukacji narodowej, a nie ministrem rodziców, nauczycieli, samorządowców, partii politycznych itp.